江苏省淮安市吴集镇中学苏科版数学七年级上册教学设计：2.6有理数的乘除法（复习课）

教材 第 2 课（章） 第 6～8 节（单元） 第 课时，总第 课时 年 月 日 课 题 复习：有理数的乘除法 教学模式 讨论交流式 教 学 目 标 （认知 技能 情感） 1.会用有理数的乘除法运算法则、乘法运算律进行有理数乘除法运算。 2.会进行有理数乘方运算，会用科学计数法表示一个较大的数 教学重 难 点 教学重点：有理数的乘除法运算。 教学难点：运算过程中的符号的确定。 教 具 与课件 板 书 设 计 复习：有理数的乘除法 乘法法则： 除法法则： 乘方的定义及意义： 科学计数法： 教 学 环 节 学生自学共研的内容方法 （按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容） 教师施教提要 （启发、精讲、活动等） 再次 优化 情 境 导 入 一、有理数的乘法法则： 1、两数相乘： （1）符号确定 （2）绝对值确定 2、与0相乘： 3、多个数相乘时符号的确定 4、乘法交换律、结合律、分配律： 二、有理数的除法法则： 三、倒数： 特征： 依据回忆或者对照课本复习这些内容。 尊重主体 面向全体 先学后教 当堂训练 科研兴教 力求高效 教 学 环 节 学生自学共研的内容方法 （按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容） 教师施教提要 （启发、精讲、活动等） 再次 优化 合 作 探 索 练习A： 1、计算： （1） （2） （3） （4） 2、计算： （1） （2） （3） （4） 3、计算： （1） （2） （3） （4） 四、有理数的乘方： 符号法则： 练习B： 1、计算： 2、若 ，求代数式 的值。 注意第（1）题与第（2）题的区别。 课本 “ ”型 教 学 环 节 学生自学共研的内容方法 （按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容） 教师施教提要 （启发、精讲、活动等） 再次 优化 3、已知 ，求 的值。 五、有理数的混合运算： 混合运算的顺序： 练习C： 1、 2、 3、已知 的相反数是 ， 的倒数是 ，求代数式 的值。 “ ”型 采取裂项法。 先分别求出 、 的值，然后代入 进行计算。 作 业 布 置 课堂