广东省揭阳产业园实验中学《道德与法治》八年级上册教案：3.2遵守规则

揭阳产业园实验中学教案 课题 3.2 遵守规则 课型 新授课 教学 目标 1．情感、态度与价值观目标 ◆体味不同社会成员都有自己生存发展的正当需要，有换位思考、推己及人之心，认同要通过制定和遵守合理规则妥善处理好彼此之间的利益关系。 ◆树立正确的自由观，认同社会规则与自由的辩证统一。 ◆在正确思想认识的基础上，将规则内化于心、外化于行。 2．能力目标 ◆正确认识自由与规则、自律与他律等关系，发展辩证思维能力。 ◆锻炼自己从他律向自律转变的能力，做到自我约束、自我主宰，自觉遵守规则。 ◆既能有技巧地维护规则，又能根据社会变化情况参与改进规则。 3．知识目标 ◆理解社会规则与自由的辩证统一关系。 ◆了解形成遵守规则的良好环境，需要自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则。 重点[来源:学+科+网] 难点 重点：自觉遵守社会规则、维护社会规则。 难点：维护社会规则。 教具 准备 多媒体课件 课时 安排 1课时 教学过程与教学内容 教学方法、教学手段与学法、学情 【导入新课】 情境导入：大家都乘坐过公交车，那么请问大家在上公交车之前，等车的乘客是文明有序排队上车还是插队推搡着上车呢？你支持哪种方式乘坐？为什么？ 答案提示：两种情况都有遇到。学生据实回答即可。 教师：我们都支持文明有序排队上车。因为这样合情合理，既不浪费大家的乘车时间，还能保持心情愉快。这也是我们遵守规则的表现。只有人人都遵守规则，社会生活才会井然有序，人民才会有充分地安排自己生活的自由。今天，我们来学习本课时内容——遵守规则。 【讲授新课】 一、自由与规则不可分 1．教师：生活中，我们经常会遇到自由和规则打架的情况，我们是不是可以只选择其一呢，它们之间又有怎样的联系？下面我们一起来解开问题之谜吧。 2．阅读教材P27上面的探究与分享，回答： 你如何看待这位男士打手机的“自由”？ 答案提示：这位男士有打手机的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自由和权利。 3．教师：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 4．阅读教材P27下面的探究与分享，回答： 为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？ 答案提示：这两位乘客为了等到同伴上车