人教版高中政治必修三 第二课 文化对人的影响（共29张ppt)

第二课 文化对人的影响 1、通过视频引领进入国学经典，体会文化对人的影响的来源、表现、特点和优秀文化塑造人生。 2、通过各种学生活动深入理解文化对人影响的表现、特点和优秀文化塑造人生。 教学目标 1、文化对人影响的来源 特定的文化环境 各种形式的文化活动 孟母三迁的原因1 西餐 中餐 中西饮食 2、文化对人影响的表现 实践活动 认识活动和思维方式 反思篇：孟母三迁的原因2 文化环境 知识素养 价值观念 实践 认识 目标 行为 角度 深度 广度 思维方式 形成 影响 1、文化对人影响的表现 （1）交往行为 （2）交往方式 反思篇：孟母三迁的原因2 藏族 献哈达 泰国 合十礼 欧美 拥抱 不同时代 不同民族 不同地域 不同阶级 不同阶层 价值观念 风俗习惯 文化程度等 交往方式 交往行为 语言 符号 器物 行为举止 拥有不同 形成不同 见之于 1、文化影响人们的交往行为和交往方式 特定的文化环境 各种的文化活动 人的 交往行为 交往方式 实践活动 认识活动 思维方式 知识小结 1、中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被外国人误解为“慢待客人”；西方人聚餐时各付各的帐，往往被东方人视为吝啬小气；东西方用语习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。这说明( ) A．文化的差异影响人们之间的交往 B．文化的差异体现民族文化的优劣 C．文化的差异是不同意识形态的反映 D．文化的差异是交往不可逾越的障碍 2、漫画《嘱托》体现了文化对人的影响来自于( ) A．一定时期的经济活动 B．特定文化环境和各种形式的文化活动 C．文化对人的影响是潜移默化、深远持久的 D．人们对文化的选择，增强抵御落后文化能力 A B 即时小测 反思篇：孟母三迁的原因3 润物细无声 含义的理解：不是有形的、强制的、是不知不觉的（侧重文化对人影响的过程而言） 表现：文化氛围和文化活动 如何对待：自觉主动地参加积极健康的文化活动 潜移默化 反思篇：孟母三迁的原因3 反思篇：孟母三迁的原因3 含义的理解：是指经年累月，难以抹去。（是从文化对人影响的结果来说的） 表现：文化习俗和世界观、人生观、价值观的影响 如何对待：自觉主动地参加积极健康的文化活动，树立正确的世界观、人生观、价值观 深远持久 [唐] 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 深远持久 回乡偶书 * 巴黎华人庆春节 伦敦欢庆中国年 南非春节舞狮乐 新加坡华人庆春节 纽约华人手举“生肖”邮票参加花车游行 侧重文化对人影响的过程 侧重文化对人影响的结果 每时每刻 不知不觉 经年累月 难以抹去 文化氛围 文化活动 文化习俗 三观影响 侧重点 表现形式 作用方式 潜移默化 深远持久 知识小结 * 耳濡目染 近朱者赤近墨者黑 重阳登高 润物细无声 中秋赏月 潜移默化 （每时每刻，不知不觉） 深远持久 （经年累月，难以抹去） 连连看 * 反思篇：孟母最后的选择 铭记着的····· 理由 你曾经最感动的一件事： 你最喜欢的一首音乐： 你最爱看的一本书： 最令你回味无穷的电影(视)： 最令你鼓舞的名言佳句： 最让你难忘的动画片： 优秀文化塑造人生 优秀文化能丰富人的精神世界(从拓宽视野和健全人格角度） 优秀文化能促进人的全面发展 （从人类发展的目的角度） 优秀文化能增强人的精神力量 （从精神转化为行动角度） 实验中学2015级高一23班在自习 即时小测 实验中学2015届远足之旅 人的全面发展表现在： 1、思想道德素质提高 2、科学文化素质提高 3、健康素质提高 优秀文化塑造人生的三个方面的关系 （1）区别：侧重点不同。 ①优秀文化能丰富人的精神世界(从拓宽视野和健全人格角度） ②优秀文化能增强人的精神力量 （从精神转化为行动角度） （2）联系： 丰富精神世界 思想道德素质和科学文化素质 增强精神力量 思想道德、科学文化、健康素质 二者都能促进人的全面发展。 积极主动 ③优秀文化能促进人的全面发展 （从人类发展的目的角度） 古有孟母三迁，今有孟母数万， 我们这些小孟子该咋办？ 感悟篇：孟母三迁的启示 特定的文化环境 各种的文化活动 潜移默化 深远持久 人的 交往行为 交往方式 实践活动 认识活动 思维方式 优秀文化的塑造人生 丰富精神世界 增强精神力量 促进人的全面发展 启示： 积极参加健康有益的文化活动 文化对人影响的来源 文化对人影响的特点 文化对人影响的表现 优秀文化塑造人生 本课知识网络构建 一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西来，把这黑暗的房间完全填满。”一个学生买了很多干草，满满地塞了一屋子。先生摇摇头叹了口气。另一个学生