【新教材精创】1.1.1 物质的分类课件（1）-人教版高中化学必修第一册

人教版必修第一册 第一章· 物质及其变化 1.1 物质的分类 创原家独 网 科 学 机器人对快递件的高速分拣 在日常生活中我们还会在什么地方用到分类的方法呢？ 图书馆 超市 查字典 药房 分类是提高效率的一种重要手段 创原家独 机器是怎样将快递件进行分类的？ 如果以其他方式分类是科学的吗？ 分类是根据研究对象的共同点和差异点，将其区分为不同种类和层次的科学方法。科学的分类能够反映事物的本质特征，有利于深入研究。所以我们要求的是，分类一定要科学，这样才能进行有效的研究，那么怎样才能保证分类的科学性？ 按目的地分类 大小？ 发件地？ 科学分类的前提是建立科学准确的分类标准。 分类是根据研究对象的共同点和差异点，将其区分为不同种类和层次的科学方法。科学的分类能够反映事物的本质特征，有利于深入研究。所以我们要求的是，分类一定要科学，这样才能进行有效的研究，那么怎样才能保证分类的科学性？ 请同学们根据初中学习的化学知识，尝试将化学物质进行分类，并且交流大家的分类结果。 网 物 质 混合物 纯净物 化合物 单质 盐 酸 非金属 氧化物 混合物 纯净物 金 属 碱 按照物质的组成不同进行分类 无机化合物 有机化合物 混合物 …… 树 状 分 类 法 同素异形体：同种元素形成的性质不同的单质 初中化学的学习中，同学们学习了很多的单质，其中有一些单质是由同种元素形成的，例如：金刚石和石墨都是由碳元素形成的。在化学上，我们将这样的单质命名为同素异形体。 科 【练一练】下列每组中的两种物质之间的关系为同素异形体的一组是（ ） A．CaO和CaS B． 和 C．C60和C70 D．HCNO和HOCN C 交叉分类： Na2CO3 Na2SO4 K2SO4 K2CO3 钠 盐 钾 盐 硫酸盐 碳酸盐 按阳离子分 按阳离子分 按阴离子分 按阴离子分 学 氧化物分类： 按组成分为金属氧化物和非金属氧化物 按性质分为酸性氧化物和碱性氧化物 与碱反应只生成盐和水 与酸反应只生成盐和水 （1）金属氧化物都是碱性氧化物 （2）非金属氧化物都是酸性氧化物 （3）碱性氧化物都是金属氧化物 （4）酸性氧化物都是非金属氧化物 Mn2O7是酸性氧化物 CO不是酸性氧化物也不是碱性氧化物 正确 Mn2O7是酸性氧化物 2、分散系及其分类 分散系： 分散质： ——分散系中被分散成微粒的物质。 分散剂： ——把一种（或几种）物质的微粒分散于另一种（或几种）物质里所形成的混合物。 ——分散系中容纳被分散的微粒在其中的物质。 分散质分散在分散剂里形成分散系 几种分散系的比较： 分散系 实例 分散质 分散剂 特征 悬浊液 乳浊液 溶液 水 水 水 土壤粒子 油 酒精分子 浑浊，静置沉淀 浑浊，静置分层 澄清 透明 均一 稳定 泥水 油水 酒精溶液 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 （1）分散系的分类: 分 散 系 溶液 分散粒子直径小于1nm 浊液 分散粒子直径大于100nm 胶体 分散粒子直径介于1nm到100nm （2）胶体: 气溶胶　 液溶胶 固溶胶 分散剂为气体(如：烟、云、雾) 分散剂为固体(如：有色玻璃、宝石) 分散剂为液体(如：牛奶、豆浆)　　 实验1-1： 实验1 取100mL烧杯，加入40mL蒸馏水，加热至沸腾。向沸腾的水中滴加FeCl3的饱和溶液至液体呈红褐色。 实验2 取100mL烧杯，加入40mL硫酸铜溶液 氢氧化铁胶体的制备 操作 现象 用激光笔照射实验1得到的氢氧化铁胶体 用激光笔照射实验2得到的硫酸铜溶液 有光亮的通路 没有光亮的通路 丁达尔效应 丁达尔效应：区别溶液和胶体的有效方法 胶体产生丁达尔效应的原因： 【练一练】下列说法正确的是(　　) A.丁达尔效应不是胶体特有的现象，溶液与浊液也有 B.胶体与其他分散系的本质区别是有丁达尔效应，而其他分散系没有 C.胶体粒子的直径小于10-9m D.丁达尔效应可用于区别胶体和溶液 × × 分散质粒子直径 1nm=10-9m × D 生活中的丁达尔效应 小结： 1、分类是一种科学的学习方法，科学分类的前提是有准确的分类标准 2、用树状分类法，按物质组成对物质进行分类；按物质性质对氧化物进行分类 3、同素异形体的概念 4、分散系的概念与分类 5、胶体的概念与分类 6、氢氧化铁胶体的制备 7、丁达尔效应 人教版必修第一册 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $$