第4课 夏商周的更替（练）-2019-2020学年七年级历史上册同步精品课堂（部编版）

第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第4课 夏商周的更替 精选练习 基础篇 1．商朝又叫殷朝，是当时世界上的一个大国，最后一个国王是有名的暴君，他滥杀无辜，最终在一场大战中，商军阵前倒戈，致使商朝灭亡，这场大战是（ ） A． 阪泉大战 B． 长平之战 C． 涿鹿之战 D． 牧野之战 2．第一位以世袭制而诞生的国王是（ ） A． 尧 B． 舜 C． 禹 D． 启 3．夏、商、西周三代有三个有作为的君主，也有三个末代暴君。从夏、商、西周三代的覆亡中，我们可以得到的历史教训是国君应该（ ） A． 重视教育 B． 勤政爱民 C． 发展经济 D． 增强军事力量 4．我国的每个省级行政区都有一个或两个简称，比如山东简称“鲁”、陕西简称“秦”、山西简称“晋”等，这几个省份的简称都与我国古代实行的一种政治制度有关，这种制度产生于(　　) A． 西周 B． 秦朝 C． 西汉 D． 元朝 5．下面是某同学的笔记片段，其试图探索的历史主题是（ ） A． 禅让制 B． 分封制 C． 王位世袭制 D． 科举制 提升篇 1．小游同学撰写的历史小论文关键词：西周、王、侯、制度。他研究的内容是（ ） A． 分封制 B． 郡县制 C． 科举制 D． 行省制 2. 西周时期，周天子把土地和平民，奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯，诸侯必须服从周天子命令，并承担相应的义务。这一制度是（ ） A． 奴隶制 B． 禅让制 C． 分封制 D． 部县制 3．当文明之光照耀中华大地，中国历史开始了辉煌的篇章。我国第一个奴隶制王朝是（ ） A． 夏朝 B． 商朝 C． 周朝 D． 秦朝 4. 在南非召开的第二十九届世界遗产大会上，被列为审议项目的河南殷墟遗址获得通过。你认为殷墟遗址被列为世界文化遗产最主要是因为它向人们展现了我国古代哪个王朝的社会风貌(　 ) A． 夏朝 B． 商朝 C． 西周 D． 东周 5. 阅读下列示意图,回答问题。 (1)图1中①②处分别应填写的制度和人物是什么? (2)我国古代社会由世袭制代替图1中的①制度,有人认为这是历史的进步,也有人认为是历史的倒退,谈谈你的看法。 (3)图2反映了我国什么时期实行的一种什么制度?此制度实行的目的是什么? (4)请写出图2中反映的此制度的主要内容。此项制度的实行起到了怎样的作用? $$ 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第4课 夏商周的更替 精选练习 基础篇 1．商朝又叫殷朝，是当时世界上的一个大国，最后一个国王是有名的暴君，他滥杀无辜，最终在一场大战中，商军阵前倒戈，致使商朝灭亡，这场大战是（ ） A． 阪泉大战 B． 长平之战 C． 涿鹿之战 D． 牧野之战 【答案】D 【解析】依据所学知识可知，公元前1046年，周武王率军与商纣的军队在牧野决战，商朝军队纷纷倒戈，最终商纣王战败，自焚而死，商朝灭亡，周武王建立西周。因此本题正确的选项是D。 2．第一位以世袭制而诞生的国王是（ ） A． 尧 B． 舜 C． 禹 D． 启 【答案】D 【解析】依据所学知识可知，大禹建立了中国历史上第一个王朝夏王朝，之后大禹的儿子启继承了王位，世袭制取代了禅让制，所以启示第一个以世袭制而诞生的国王。故选D。 3．夏、商、西周三代有三个有作为的君主，也有三个末代暴君。从夏、商、西周三代的覆亡中，我们可以得到的历史教训是国君应该（ ） A． 重视教育 B． 勤政爱民 C． 发展经济 D． 增强军事力量 【答案】B 【解析】依据所学可知，夏的建立者禹是个有作为的君主，最后一个王桀非常残暴，引起人们强烈不满，被商汤所灭；商的建立者汤是有作为的君主，商纣王荒淫无道，激化了社会矛盾，被周武王所灭；西周的建立者周武王是个有作为的君主，西周的末代国君周幽王统治昏庸，被少数民族犬戎族杀死。从夏、商、西周三代的覆亡中，我们可以得到的历史教训是国君应该勤政爱民，暴政亡国。ACD不符合题意，B项符合题意，故此题选B。 4．我国的每个省级行政区都有一个或两个简称，比如山东简称“鲁”、陕西简称“秦”、山西简称“晋”等，这几个省份的简称都与我国古代实行的一种政治制度有关，这种制度产生于(　　) A． 西周 B． 秦朝 C． 西汉 D． 元朝 【答案】A 【解析】依据课本所学，西周时期，为巩固自身统治，周天子将土地、平民和奴隶分给亲族和功臣，封他们为诸侯，这种制度是分封制。通过分封制，西周出现了很多诸侯国。题干中的“鲁”、“晋”、“秦”都是西周时期分封的诸侯国。A符合题意。由此可知B、C、D三项不合题意，选择答案A。 5．下面是某同学的笔记片段，其试图探索的历史主题是（