沪科版八年级物理全一册：2.2 长度与时间的测量 课件（共33张PPT）

第二章 运动的世界 第2节 长度与时间的测量 AB长还是CD长？ 导入新课 课前导学 | 课中引学 | 课后固学 定向示标 1.知道国际单位制中长度的基本单位，会进行常用长度、时间单位的换算；能利用生活中常见的一些周期现象估测时间。 2.会正确使用手表或或停表测量时间。 3.能利用生活中已知长度的物品进行长度的估测。 4.会正确使用毫米刻度尺测量长度。 5.会正确记录测量数据，知道测量存在误差。 课前导学 | 课中引学 | 课后固学 预习检测 中心的圆哪个面积大? 用我们的感觉器官去感知是不可靠的。 要进行测量，就要有一个人们公认的测量标准—测量单位。  课前导学 | 课中引学 | 课后固学 探究新知 1 知识点 长度及其测量 为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，们发明工具，帮助我们测量。 在国际单位制中长度的单位是米，符号为m，常用长度单位还有千米(符号为km)、分米(符号为dm)、厘米(符号为 cm)、毫米(符号为mm)、微米(符号为μm)、纳米(符号为 nm)。 拓展与综合 (1)单位：测量某个物理量时用来进行比较的标准量。 (2)国际单位制：国际计量组织制定的一套国际统一的单位。如长度单位、时间单位、质量单位等。 1、长度单位 课前导学 | 课中引学 | 课后固学 它们同米的换算关系为： 1 m＝10-3 m； 1 m＝10dm； 1 m＝102 cm； 1 m＝103 mm； 1 m＝106 μ m； 1 m＝109 nm. 2.长度换算 它们同米的换算关系为： 1 km＝103 m； 1 dm＝10－1 m； 1 cm＝10－2 m； 1 mm＝10－3 m； 1 μm＝10－6 m； 1 nm＝10－9 m. 课前导学 | 课中引学 | 课后固学 1 nm＝1 × 1 nm= 1 × 10－3 μm ＝0.001 μm 对于物理学中所有的单位换算类题目都可以用“数字不变单位变”的规律。换算过程中要有单 位，且单位不能重复。 课前导学 | 课中引学 | 课后固学 4.2×108nm=_______km 4.2×108μm=_______mm 4.2×108mm=_______m 4.2×108km=_______nm 4.2×108m=_______mm 课前导学 | 课中引学 | 课后固学 3.长度估测 1）中学生走两步的距离大约是___m 2)你的手指的宽度大约是___cm 3)一名男排运动员的身高大约是2013__=2.013__。 4）万里长城大约是6.7×103___ 5）一拃长度约20cm 6）课桌高度约__80_cm 7）教室高约_4__m 。 课前导学 | 课中引学 | 课后固学 4.长度的测量 1）. 刻度尺是测量长度的基本工具。 常用的长度测量工具 课前导学 | 课中引学 | 课后固学 比较精确的长度测量工具 课前导学 | 课中引学 | 课后固学 2. 正确使用刻度尺 使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、 量程、分度值。 (1)会认： 单位 零刻度线 量程 分度值 刻度尺要放正；有刻度的一边要紧靠被测物体， 与所测长度平行，不能倾斜。 (2)会放： 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 × √ × (3)会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 × × √ (4)会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。 ２.７８cm 读数时，视线要与尺面垂直，而且要正对刻度线，要估读到分度值的下一位.测量值＝准确值+估计值 课前导学 | 课中引学 | 课后固学 图中，读数时视线正确的是_______(填“A”或“B”)。物体的