地质版高中通用技术必修1教案：1.3技术应用的两面性

技术应用的两面性----教案 山东省滕州市第二中学 刘艳征 本教材是地质出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《技术与设计1》。本节课讲的是第一章《走进技术世界》的第二节《技术应用的两面性》。包括三点内容：“技术应用推动社会发展”、“技术应用造成的负面影响”、“发展新技术，造福全人类”。帮助学生了解技术的双刃剑作用，了解怎样合理应用技术，趋利避害发展新技术，让技术为造福全人类服务。 教学目标 1、理解技术应用的双刃剑作用，能对典型案例进行分析。 2、了解不同技术应用的两面性，提高明辨是非、逻辑和批判性思维能力。 3、正确认识技术的作用和地位，提高对技术应用问题的分析、参与和决策能力。 重点、难点 技术应用的双刃剑作用，可持续发展观的观念是本节的重点，因为较难理解，也是本节的难点。 学情分析 1、学生对技术应用的正面作用了解较多，对技术应用的负面影响知道较少，较陌生。 2、学生对可持续发展的观念了解得不全面、不系统，比较难以理解。 教学环境 多媒体教室 教学方法 案例分析法、指导阅读法、集体激智法、亲身体验法，集体讨论法。特别重视学生的生活经验和亲身经历，引导他们上升到理论认识。此外，通过补充一些有说服力的案例、图片等，丰富教学内容。 教学准备 1、 到图书馆或网上查询，实地调查，收集有关资料、图片或视频等。 2、 将收集的多种资料制成幻灯片或课件，供教学使用。 教学过程 一、整体感知 引入： 看一段flash动画“一节电池的作用”（正面作用和负面影响） 师：这段动画给了你什么启示？ 生：电池的应用有有利的一面，也有不利的一面，我们应当保护环境………… 师：对，其它技术的应用也是这样，在发挥其正面作用的同时，也可能带来一些负面影响。这就是我们这节课要学习讨论的问题——技术应用的两面性。 师：技术本身没有正、负之分，是它在应用的时候，在给人类带来财富，带来经济效益和社会效益的同时，也可能给人类造成危害，这就是技术应用的两面性。那么我们如何正确认识技术应用的两面性呢？ 二、合作探究 （一）技术应用推动社会的发展 1、展示几组图片：（让学生先直观感受技术应用的正面作用） 漂亮的服饰、多彩的食物、繁简不一的古今住房、变化迅速的交通工具、太阳能发电站、“神六”的发射和人造卫星。