地质版高中通用技术必修1第一章第二节《技术的发明与革新》教案

第一章第二节 技术的发明与革新 （一）、 教学目标 1.知识目标： 知道技术的发展需要发明与革新，了解发明与革新是技术创新的两种形式，并能通过案例进行说明。 2.能力目标： 在教师的指导下，学生能够结合社会生活，进行革新实践，开展创新活动。 3.情感目标： 通过学习技术发明和革新的案例，来激发学生对技术创新的兴趣；并通过介绍比较能够让学生了解中国与世界上发达国家在科学技术方面的差距，唤起忧患意识。 （二）、教学内容分析: “技术的发明与革新”是“走进技术世界”的第二节，本内容是在学生认识了技术的内涵、技术的目的性、自然属性与社会属性后所要学习的，旨在告诉学生技术的灵魂就是创新，在这一课时里同学们要把握技术创新的两种形式，即发明与革新。要通过对典型案例的分析使学生加深理解。 （三）、教学对象分析： 学生对技术的发明和革新有一些感性认识，但对其内涵并不是很清楚。他们对技术发明和革新的意义有所了解，因而有学习的兴趣和求知的欲望。由于学生对亲历发明和革新有一定的困难。因此本课时要增加教学案例，帮助学生对身边技术产品的认识，加深对技术的创新性的理解。这节课的内容，是学生步入技术世界的关键门槛，教师要把好这一关，当好学生走入技术世界的领路人。 （四）、 教学重点： 掌握技术创新的内涵，并能用已有的知识进行革新尝试、动手实践。 教学难点：亲历革新与发明 （五）、教学策略 1、自主学习法：让学生提前预习课文，学习知识点。 2、 案例教学法：例举典型的国内外技术创新的事例，说明技术创新的意义。 3、多媒体辅助教学法；将真实的但学生没有亲历的案例演示给学生。 4、 分组合作，让学生自由讨论、自由发挥。能够体现真正的动脑、动手相结合，让他们亲历发明与革新的过程。 5、实践操作法：让学生“下水”亲历创新活动，进行体验。 （六）、教学资源准备 1、 教学器材 教学器材以60人为一个班级，分为6组，每组一套以下配置： 材料工具：铅笔、直尺、橡皮 、双面胶、透明胶、稿纸、墨水瓶、海绵、雨伞、雨衣、易拉罐、铁丝、剪刀等。 2、教学环境 多媒体电教室 （七）、教学过程： 1、 多媒体导课： ①展示多媒体画面：a：中国四大发明的故事（突出其一：造纸术） b:中国五十年代工人阶级技术革新的故事（突出