人教版化学九年上教案 2.3 制取氧气

课题3 制取氧气 教学目标 【知识与技能】 1.了解实验室中制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取物质的方法。 2.练习连接仪器的操作，学习检查装置的气密性，动手制取氧气。 3.认识分解反应、催化剂及催化作用。 【过程与方法】 1.能够根据反应物的性质和反应条件来选择制备气体的实验装置与操作方法，会根据生成物的性质选择收集方法。 2.学会边实验、边讨论、边探究的方法，在活动中激发学习兴趣，在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题。 【情感态度与价值观】 1.养成实事求是，严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。 2.保持对化学实验的浓厚兴趣，从而激发学习化学的自觉性和积极性。 教学重难点 【教学重点】 1.实验室制取氧气的反应原理。 2.实验室制取氧气的发生装置及收集装置的探讨。 【教学难点】 对催化剂的概念和催化作用的理解。 教学过程 导入新课 我们学习了氧气的性质和用途，了解到氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它能与许多物质发生氧化反应，支持物质的燃烧，在反应中放出热量；物质在纯净的氧气中燃烧要比在空气中燃烧剧烈得多。氧气在工农业生产中和科学研究方面还有许多用途。氧气可用来供给病人呼吸，供给登山、潜水运动员呼吸，还用于气焊、气割、火箭的发射等。氧气有这么重要的用途，所以我们要知道氧气是怎样制得的。 一、氧气的工业制法 分离液态空气制氧气 ［思考］这个变化属于什么变化？为什么？ ［回答］从空气中分离氧气并没有生成新物质，而没有新物质生成的变化属于物理变化。 ［设问］实验室用什么方法获得氧气？下面我们通过实验来研究。 二、 氧气的实验室制法 1.高锰酸钾制取氧气 （1）实验原理：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 （2）实验装置： 发生装置 收集装置 [实验操作] （1）把少量高锰酸钾装入试管中，并在试管口放一团棉花，用带有导管的塞子塞紧试管。 （2）加热试管，用排水法收集一瓶氧气。 [实验现象] 加热开始后，水槽中导管口有气泡冒出，过一段时间后，气泡连续均匀冒出。 [检验方法] 把带有火星的木条伸入集气瓶中，带有火星的木条复燃。 [实验分析与结论] 高锰酸钾是一种暗紫色的固体，它受热时，分解出氧气，同时还有锰酸