2019学习共同体苏科版八年级物理第十章压强与浮力3.气体的压强教案

气体的压强教学案 《10.3 大气压强》教案 教材分析：本节的大纲要求，掌握大气压的估测方法，只要求会用大气压的知识解释相关现象； 且大气方面的实验难控制，答案多元化，可观性低，因此教材中没安排学生探究实验， 但有大量的演示或课后实验。因此教者的主导方向是挖掘实验中的大气压知识。 一、教学目标 1、知识与技能 （1）通过实验观察，知道大气压的存在。 （2）通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。 2. 过程与方法： 学会估测大气压数值的方法，学会研究未知问题的方法，理解测量大气压强的方法 3. 情感态度价值观 激发学生关注周围现象的意识，使学生能主动参与探究。 在多次的实验中体验成功，树立信心，感受喜悦。 二、重点、难点分析 重点：大气压强的大小、实验证明、实验测量 难点：实验测量大气压强的大小、流体的压强与流速的关系 三、器材 玻璃杯，水，硬纸片，矿泉水瓶，铁架台， 塑料吸盘挂钩，弹簧测力计，注射器，纸片2张，多媒体课件 四、教学过程 1．引入 看，说，写，做：体验大气压的存在: 实验名称 实验结论（评价） 课本实验 压扁易拉罐 趣味实验 吞蛋实验 应用迁移 马德堡半球实验 拓展实验 覆杯实验 2.估测大气压 学生浏览书：P86页活动10.7 1 实验原理：__________________ 2 实验器材：_____________________________________ 3 实验步骤： （1） 把注射器活塞推至底端，______筒内的空气，并用一个橡皮帽封住注射器的小孔。 （2） 用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒。当活塞刚开 始滑动时，记下弹簧测力计的示数F，F即为_____________________。 （3） 读取注射器的容积V，用刻度尺测量长度L，则S=_________ （4） 计算大气压值P=____________。 （5） 处理数据： 大气对活塞 的压力F/N 注射器的 容积V/ cm3 注射器全部刻度 的长度L/cm 活塞的横截 面积S/cm2 大气压的值P/Pa （6）提高：此方法出现误差的原因可能是：_________________________ 3.精测大气压 第一个精确测出大气压值的科学家是意