【新教材精创】第01课 中华文明的起源与早期国家练习（1）-部编版高中历史必修中外历史纲要上

第一单元　从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固 第1课　中华文明的起源与早期国家 1． 选择题 1. 很多同学平常爱吃米饭，你可曾想到，我国是世界上最早种植水稻的国家，请你结合所学的历史知识判断，下列哪个地方的先民最早可以品尝香喷喷的米饭( ) A.北京周口店 B.陕西临潼姜寨 C.山东大汶口 D.浙江河姆渡 2．赵明同学对历史非常感兴趣，今年暑期他准备去考察长江流域原始农耕文化的典型遗址，你觉得他应该到( ) A．云南省元谋人遗址 B．浙江省河姆渡遗址 C．山东大汶口遗址 D．北京周口店北京人遗址 3. 西周封邦建国时，周王常通过与异姓有功的贵族联姻，形成甥舅关系，这些诸侯国被称为“甥舅之国”。这反映出(　　) A.受封主体发生转换 B.利用宗法关系巩固统治 C.西周礼制发生变化 D.周王直接控制区域扩大 4.周灭商后，推行分封制，如封神农之后于焦(今河南陕县)，封黄帝之后于祝(今江苏丹阳)，封帝尧之后于蓟(今天津蓟州区)，封帝舜之后于陈(今河南淮阳)，封大禹之后于杞(今河南杞县)。分封制(　　) A.改变了中原地区的落后面貌 B.有利于树立周王的贤明形象 C.使最高统治者权力高度集中 D.确立了王室贵族的特权政治 5.历史上中国社会经常动荡不安，但文化仍能保持传承，这得益于中国有一个以亲缘关系为基础的社会组织，它是中华民族重新走向聚合的社会基础。这表明宗法制(　　) A.有助于社会长治久安 B.阻碍中国现代化发展 C.有利于民族文化传承 D.保证了各民族间团结 6.《尚书》中记载周公曾经告诫康叔说，“元恶大憝(duì，奸恶)，矧(shen，况且)惟不孝不友”要“刑兹无赦”。西周时期告诉权中规定“父子不得相诉，父子将狱，是无上下也”。这反映了西周时期(　　) A.初步确立起儒家伦理道德 B.道德观念与家族政治相结合 C.社会秩序实现长期稳定 D.分封制与宗法制相结合 7.周人很早就有建造宗庙的习惯，宗庙安置有代表祖先的宗主，里面分建多少个“庙”则取决于宗主的等级地位。宗庙除了祭祀，还可以举行重大典礼、决定重大事情，具有礼堂的性质。与此相关的制度(　　) A.奠定了神权政治的基础 B.破坏了宗族内部的团结 C.形成了族权高于政权的局面 D.有助于稳定西周社会结构 8.在分封制下，任何一个诸侯都知道自己仅仅是周王的部下大臣，自己的领土也仅仅是国家土地的一部分，这一认知直到春秋中叶都没有大的改变。这说明分封制(　　) A.进一步强化了宗法等级秩序 B.实现了拱卫周王室的目的 C.有助于国家整体观念的形成 D.成为开拓疆土的主要手段 9.我国古代历法起源很早，原始社会末期可能已出现原始历法。商周时期出现了我国最早的物候历《夏小正》。这表明(　　) A.原始历法诱导了原始农业的产生 B.古代重视利用物候知识发展农业 C.原始历法适应了小农经济的发展 D.农业的产生和发展形成农时观念 10.甲骨文中有田、畴、禾、穑、麦等字，又有酒、鬯(音同畅，香酒)等字；有“祭鬯至百卣(音同有，酒器)”记载。这说明当时(　　) A.土地私有制的确立 B.家庭手工业的形成 C.神权与王权相结合 D.农业生产有所发展 二．非选择题 11. 阅读材料，回答问题。 材料一　《史记•殷本纪》载，“自中丁以来，废嫡而更立诸弟子，弟子或争相代立”，从而造成“比九世乱”“诸侯莫朝”的局面。 材料二　西周分封制总结了历史经验，把建立地方政权与巩固自身统治有机结合起来，使王室能有效地对整个领土进行控制，调节了统治阶级的内部矛盾。周王室用权利与义务的规定，使周天子成为名副其实的诸侯之君，改变了夏商时代国王为诸侯之长的状况。分封制促进了诸侯国势力的迅速发展，统一的奴隶制度在各诸侯国得以建立和发展，这是奴隶制经济繁荣的基础。分封制加速了各族融合的进程，受封的偏远诸侯国逐步接受了中原文化，一些大诸侯不断向周围的夷、戎、狄等少数民族用兵，进而兼并其土地，进行了文化渗透。 材料三　除了向周边部族征战，西周很少发生战争或动乱，到第十任天子周厉王发生“国人暴动”时，西周已基本上稳定了200余年。西周是统一局面下实行地方分权，诸侯掌握着地方的军事和财政，但至少200年还没有一个诸侯搞分裂。这是为什么呢？ (1)材料一反映了商朝哪些历史信息？ (2)根据材料二，概括西周分封制的积极作用。 (3)根据上述材料和所学知识，分析西周为什么200年没有出现诸侯分裂和政局动荡的局面？ $$ 第一单元　从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固 第1课　中华文明的起源与早期国家 1． 选择题 1. 很多同学平常爱吃米饭，你可曾想到，我国是世界上最早种植水稻的国家，请你结合所学的历史知识判断，下列哪个地方的先民最早可以品尝香喷喷的米饭( ) A.