2019秋 人教版 八年级上 1.2 运动的描述 教案

第2节　运动的描述 ◇教学目标◇ 【知识与技能】 1.知道机械运动。 2.知道参照物的概念。 3.知道物体的运动和静止是相对的。 【过程与方法】 1.体验物体运动和静止的相对性。 2.在观察现象、研究物体运动的相对性过程中,培养学生的分析和归纳能力。 【情感·态度·价值观】 1.通过学习自然界运动形式的多样性,意识到宇宙中的一切事物都处于永恒的运动之中。 2.了解运动的有关知识,感受技术进步带来的精彩纷呈的特技运动效果。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 机械运动和参照物的概念、研究运动和静止的方法。 【教学难点】 参照物的确定、相对静止的判断及其应用。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 在第一次世界大战期间,一位法国飞行员驾驶飞机在2000 m的高空飞行,忽然他看到身边有一样东西和飞机在一起飞翔,他以为是一只小昆虫,随手抓过来一看,原来不是昆虫,而是德军发射的一颗子弹!请大家想一想为什么他能抓住飞行的子弹? 二、教学步骤 探究点1　机械运动 [阅读课本]P16“机械运动” [思考]什么是机械运动?是否存在绝对静止的物体? [提升](1)在物理学中,我们把物体位置随时间的变化叫做机械运动。 (2)运动是宇宙中最普遍的现象。我们周围的一切物体都是运动的。绝对静止的物体是不存在的。 探究点2　参照物 [阅读课本]P17“参照物” [思考]当你站在路边等公共汽车时,你认为路边的树木是静止的;而当你坐在正在行驶的公共汽车上时,你感觉路边的树木在向后退,树木是运动的。为什么会有这样的感觉? [分析]人通常是以地面为“标准”,相对于地面,树木没有位置的变化,故认为树木是静止的;而当人坐在正在行驶的公共汽车上时,会不自觉地选择汽车为“标准”,树木相对于汽车有位置的变化,所以感觉树木在运动。 [思考](1)什么是参照物?(2)选择参照物时应注意什么? [归纳提升](1)人们判断物体的运动和静止,总要选取某一物体作为标准。如果一个物体的位置相对于这个标准发生了变化,就说它是运动的;如果没有变化,就说它是静止的。这个作为标准的物体叫参照物。 (2)关于参照物问题注意以下三个方面: ①参照物一旦被选定,我们就假定该物体是静止的。 ②参照物的选定可以是任意的,运动和静止的物体都可以作为参照物,研究对象不能作为参照物。 ③为了研究方便,物理学中一般选取地面或地面上静止的物体作为参照物。 [思考]蹦极是