2019年学习共同体苏科版八年级物理　第6章 物质的物理属性2.用天平测物体的质量教学案（无答案）

共同体教案 课 题 测量物体的质量 课时 1 授课日期 教学目标 1.学会使用天平及掌握测量固体和液体质量的方法。 2.学会测量微小物体的质量。 教学重点 学会使用天平及掌握测量固体和液体质量的方法 教学难点 学会使用天平及掌握测量固体和液体质量的方法 教学准备 教学过程 旁 注 【复习过程】 1.托盘天平测量物体质量前要进行哪些调节?怎么调节？ 2.用天平测物体质量时,被测物体和砝码分别放在哪一盘上？ 3.怎样读出被测物体的质量？ 4.使用天平时要注意哪几个问题？ 【学习过程】 一、测量一个金属回形针的质量 ①.如何准确地测量一个金属回形针的质量，本实验的困难在于一个金属回形针的质量太小，小于天平的分度值，所以无法直接测量一个金属回形针的质量。想一想，我们以前是如何用刻度尺测量一张纸的厚度的？你从中得到启发是什么？ ②．【实验研究】 ⑴认真进行观察：天平的最大测量值为 ，分度值为 。 ⑵把游码移动到标尺的“0”刻度线处，调节平衡螺母，使横梁平衡。 ⑶按照下表要求进行测量，并测量结果填入空格内。 实验序号 回形针数量 总质量∕g 一个回形针的质量∕g ① 1 ② 20 ③ 40 【评估与反思】 1.比较三次的测量结果，你认为哪次测量更准确些？为什么？ 2.比较一下你和其他各组的测量结果，是否相同？如果不同，你能找出其中的原因吗？ 二．测量水的质量 以下是测量水的质量的三个步骤。想一想，应按怎样的顺序操作？ 比较不同的实验方案，找出缺点，指出测量值偏大还是偏小。 a.先测烧杯和水的质量，再测烧杯的质量。 b.先测烧杯的质量，再测烧杯和水的质量。 三、学会使用量筒和量杯 1、量筒和量杯的用途是什么？ 2、量筒和量杯的单位是什么？1ml=_____________m3 3、量筒和量杯的量程、分度值分别是多少？ 4、量筒和量杯的区别是什么？ 5、使用量筒和量杯读数时视线应怎样？（如：测水的体积，由于水面是凹形的，读数时，视线要 ；如测水银的体积，由于水银面是凸形的，读数时视线要 ）. 6、怎样用量筒测出一个鸡蛋的体积？思考、讨论测量步骤，并按步骤进行测量。 总结：1、如何测量液体的质量？ 2、如何测量不规则固体的体积？ 【当堂反馈】 1.有一位同学用调节好的托盘天平测一块矿石的质量，操作时错把矿石放在右盘中，在左盘中放入100g 砝码一个，20g砝码两个，再移动游码两个，再移动到4g处，恰好平衡，那么，这块矿石的质量是多少？ 2.要想称出质量为39 g的物体的质量，应顺次往天平右盘里添加的砝码是( ) A.30 g ,5 g ,4 g B.4 g ,5 g ,30 g C.20 g ,10 g ,5 g, 2 g ,2 g D.4 g ,5 g ,10 g ,20 g 3.某同学用天平称物体质量时，用正确方法调节天平横梁平衡后，误将物体放在了天平的右盘，左盘中依次放上10 g、20 g 、5 g 砝码各一个，游码指在标尺 2 g 刻度线处 ，如不重称则物体的实际质量是 （　　　） 　 A .37.0 g B .35.0 g C. 33.0 g D.以上都不对 【课后作业】 教 后 记 计算烧杯中水的质量 测量烧杯的质量 测量烧杯和水的总质量 $$