人教版七年级美术上册教案：第五单元实用又美观的日用产品

武威第十中学 第一学期集体备课教学设计 单元(章) 名称、课题 第五单元 实用又美观的日用产品 主备人 李永琴 课时划分 1课时 教学课时 第 1 课时 总备课数 第 15课时 教 学 目 标 知识与能力： 学会从不同的审美角度欣赏、分析、评述一件生活用品的设计效果，认识实用与美观有机结合的设计原则。 过程与方法： 运用比较的方法，理解生活中一件好的用品应具备实用性与美观性。 通过欣赏优秀作品，进一步感受日用品的实用性与美观性 情感、态度与价值观： 引导学生关注生活、热爱生活，在生活中发现美、欣赏美、创造美。 教学重点 学会从不同的角度欣赏生活用品。 教学难点 如何理解生活用品美观与实用的有机结合。 教法 欣赏启发法、讲授法，讨论法、练习法、多媒体演示法、 学法 讨论法，探究法，练习法 教学准备 教学用具：教师准备：多媒体课件，优秀生活用品设计作品欣赏。 学具准备：每人带一件生活用品实物，如小钟表、小茶杯、小像框等 教 学 过 程 个性彰显 一．组织教学：检查学生课前准备情况 二．引导阶段：  请学生以一件自己喜欢的生活用品为例说出喜欢它的理由(从功能、造型、色彩等方面)，导出本单元的学习内容。 三．进入新课： 1.我们日常生活的用品应该是实用的，同时又是美观的。日用产品不仅给使用者带来方便，也使人们在使用时感到舒适和愉快，很自然地给人以美的享受。我们应该学会在生活中观察和分析接触到的工业产品，认识设计的成功和不足，提高我们的审美能力。     (活动一)多媒体展示古今中外的几种优秀生活用品，引导学生欣赏，师生共同分析，学生发表意见，教师提示和归纳。 (1)果盘：缠枝鸡冠花纹的纹饰，色彩古朴典雅，构图大方简洁，放置水果时，与水果的鲜艳色彩形成鲜明的对比，缠枝加水果，同类物在平面、立体上的结合形成了统一的美感。不放水果时，也是一件美观的案头摆设。 (2)木椅：金字塔式的造型，使人有稳固，安全的感觉，可以放心的倚坐休息，木质部分单纯的造型，朴实的色彩和原始感的木纹，与现代气息浓厚的椅垫形成对比，似乎暗示了现代人与大自然的融合。 (3)手机设计图： A款：流线外形和金属质感，传达出独特的信息，置于掌上似乎可以操控穿梭于太空的飞行器。 B款：方正规正，拥有它的人应该是诚实、严谨、一丝不苟的专业人士。 C款：