第01章 物态及其变化单元总结-2019-2020学年八年级物理上册同步精品课堂（北师大版）

北师大版八年级物理第一章《物态变化》 专题1.5 物态及其变化 单元总结 1、温度时表示物体 的物理量；温度的常用单位是 ；符号是 的。 思维导图 （1）是根据液体的 制成的。 2、温度计 温度 1 使用前：观察它的 和 。 2 测量时：温度计的玻璃泡应被测液体的 。 3 读数时：视线与温度计中液柱的上表面 。 （2）温度计的使用与读数。 （1）体温计测量范围是 。 （2）读数时，体温计可以 。 3、体温计 物态及其变化 1、定义：物质从 变为 的过程叫熔化；晶体熔化时的温度叫 。 2、晶体熔化过程的特点：熔化时固、液共存，物质 不变；熔化 。 熔化 熔化与凝固 3、非晶体熔化过程的特点：熔化吸热，物质温度 。 4、晶体熔化的条件：1）温度达到 ，2）继续 。 1、定义：物质从 变为 的过程叫凝固；晶体凝固时的温度叫 。 2、晶体凝固过程的特点：凝固时固、液共存，物质 不变；凝固 。 凝固 3、晶体凝固的条件：1）温度达到 ，2）继续 。 1、定义：物质从 变为 的过程叫汽化。 在液体 发生的缓慢的汽化现象。 汽化与液化 2、蒸发 汽化 影响蒸发的因素： 、 、 。 3、汽化 热量。 1、定义：物质从 变为液态的过程叫液化。 2、液化的方法：（1）降低 ；（2）压缩体积。 液化 ①定义： ②单位与符号： 3、液化 热量。 1、定义：物质从固态变为 的过程叫升华。 升华 升华与凝华 2、升华 热量。 1、定义：物质从 变为 的过程叫凝华。 凝华 2、凝华 热量。 【思维导图答案】 知识要点 知识要点一：温度的测量与读数 温度、热量、内能的区别与联系 1.温度计的使用 使用前：观察它的量程、分度值；估测是否适合测量待测物体的温度，待测温度不能超过温度计的量程；并看清温度计的分度值，以便准确读数。 测量时：温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，不能紧靠容器壁和容器底部；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 （3）读数时：读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平，并估测到最小刻度的下一位。 （2019·福建）图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置。 (1)图乙温度计的示数为 ℃c (2) 图内是根据实验数据描绘出的海波温度随时间变化的图象。海波熔化过程对应图线中的______段(选填“AB”或“BC”）其熔点为_______℃。熔化过程中海波吸收的热量_______放出的热(选填“大于”“小于"或“等于”)。 甲 乙 温度的概念是本单元一个重要的知识点，在理解好温度基础上，主要是温度计的使用与读数。另一方面要注意体温计和温度计的异同，同时还应积累生活中常见物体温度的大概范围。 知识要点二：物态变化类型与吸放热 物态变化类型与吸放热 物质形态 固态 液态 气态 固态 — 熔化与凝固 升华与凝华 液态 熔化与凝固 — 汽化与液化 气态 升华与凝华 汽化与液化 — 吸热 固→液 固→气 液→气 放热 气→液 气→固 液→固 一、（2019·贵港）雨、云、雪……实质上都是水，只是形态各异罢了。当含有很多水蒸气的热空气升上高空时，水蒸气的温度降低变成小水滴或小冰晶，就形成了云。云是空气中的水蒸气经过下列哪些物态变化形成的（ ）。 A．汽化或升华 B．汽化或凝固 C．液化或凝华 D．液化或凝固 二、（2019·泸州）对下列自然现象描述正确的是（　　）。 A.春天，大雾在太阳的照射下散去，这是汽化现象 B.夏天，农作物上露珠的形成，这是凝华现象 C.秋天，空气中的水蒸气凝结成小水滴，需要吸热 D.冬天，空气中的水蒸气直接变成小冰粒，需要吸热 　　物体变化是本单元的主要内容，在熟悉六种物态及其转化规律基础上，还要和我们的生活中的现象相结合，做到透过现象看本质；这一问题也是常常出现在考题中的。如冰窗花、树挂、霜均是固态；雾、露珠、白气、玻璃上雾气均是液态；固态的碘、干冰、樟脑丸极易升华。再就是要注意蒸发与沸腾的异同，影响蒸发的三个因素。 知识要点三：晶体熔化与沸腾