粤教版高中信息技术选修3 4.3 网页的制作 教学课件(共13张PPT)+导学案、视频等素材 (6份打包)

2019-08-13
| 6份
| 14页
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普通

资源信息

学段 高中
学科 信息技术
教材版本 -
年级 高二
章节 第3节 网页的制作
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 182.58 MB
发布时间 2019-08-13
更新时间 2023-04-09
作者 厚德载物
品牌系列 -
审核时间 2019-08-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11101144.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

4.3 网页制作 导学案 明确学习目标 · 了解网页的主要构成内容,学会网页布局。 · 学会在网页中设置文字,使用图片、音频、视频等元素美化网页。 · 学会根据需求,选择恰当的方法和技术实现。 · 参与小组合作,积极展示与交流。 交流网站主题及设计 小组长发言,介绍本组的主题,首页及其它页面的布局 探究与实践 思考1:用什么工具制作网页? 思考2:如何在一个空白网页上放置图文声视等各种元素? 探究任务一:如何在空白页面上进行布局 要求: 1.参照导学微视频文件夹中的“如何在空白页面上进行布局”视频 2.根据所设计的网页结构,在空白网页上利用表格进行布局。 · 利用表格菜单修改表格,得到不规则表格(行列的加减,合并拆分单元格,平均分布各行或各列,表格/单元格属性) · 将表格边框隐藏 (在表格属性中将边框粗细设为0) 解答思考2:如何在一个空白网页上放置图文声视等各种元素? ——利用表格进行页面布局,为了在浏览网页时隐藏表格线,将表格边框粗细设为0。 探究任务二:使用图片 要求: 1. 参照导学微视频文件夹中“如何插入图片”视频。 2. 将所准备的图片素材插入到网页中。 [能力提升] 看看在网页中还可插入哪些图形类元素? 如何给网页添加背景? 探究任务三:使用音频、视频 要求: 1. 参照导学微视频文件夹中的“如何插入Flash影片”导学视频。 2. 在网页合适位置插入Flash影片。 [能力提升] 如何给网页添加背景音乐。 思考3:保存网页时应注意什么问题? · 每个网站都有一个主页,又叫首页,其作用是作为一个网站的入口文件。若没有它,浏览网站时将会出错。 · 主页(首页)通常以“index.htm”作为文件名。 完善作品 成果展示 小组长展示首页,两名组员展示其它页 课堂小结 $$ 4.3 网页的制作 网络技术应用 第四章 网站的开发 学习目标 了解网页的主要构成内容,学会网页布局。 学会在网页中设置文字,使用图片、音频、视频等元素美化网页。 学会根据需求,选择恰当的方法和技术实现。 参与小组合作,积极展示与交流。 01 02 环节一: 交流网站主题及设计 * 环节二: 探究与实践 * 微软办公软件Office的套件:FrontPage Macromedia公司(美)的Dreamweaver 环节二:探究与实践 * 环节二:探究与实践 * 探究任务一:在空白页面上进行布局 环节二:探究与实践 环节二:探究与实践 利用表格进行页面布局,将各种元素置于表格的单元格中。 为了在浏览网页时隐藏表格线,将表格边框粗细设为0。(在表格属性中设置) * 要求: 1. 参照导学微视频文件夹中“插入图片”视频。 2. 将所准备的图片素材插入到网页中。 [能力提升] 看看在网页中还可插入哪些图形类元素? 如何给网页添加背景? 探究任务二:使用图片 环节二:探究与实践 探究任务三:使用音频、Flash影片 环节二:探究与实践 要求: 1. 参照导学微视频文件夹中的“添加网页背景音乐”“插入Flash影片”导学视频。 2. 给网页添加背景音乐。 3. 在网页合适位置插入Flash影片。 环节二:探究与实践 每个网站都有一个主页,又叫首页,其作用是作为一个网站的入口文件。若没有它,浏览网站时将会出错。 主页(首页)通常以“index.htm”作为文件名。 * 环节三: 完善作品,成果展示 * 课堂小结 网页的制作 如何制作? 页面布局 使用图片 使用音频、视频 在一个空白网页上,首先利用表格进行页面布局。 先插入一个n行n列的表格,再调整成一个不规则的表格。 为了在浏览网页时隐藏表格线,将表格边框粗细设为0。 调整表格的命令均在表格菜单 1.插入-----图片。 2.使用图片时应注意将素材事先准备好,放置在网站相应的素材文件夹中。 1.可以给网页添加背景图片和背景音乐。 2. 可以在网页中插入Flash影片。 用 什么工具? 如何保存网页? $$

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粤教版高中信息技术选修3 4.3 网页的制作 教学课件(共13张PPT)+导学案、视频等素材 (6份打包)
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