专题1.2 在社会中成长（讲）-2019-2020学年八年级道德与法治上册同步精品课堂（人教部编版）

中物理 学易同步精品课堂 第一课 丰富的社会生活 第二框 在社会中成长 道德与法治 部编版 八年级上 1 课堂导入 个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。个人的生存与发展总是离不开社会提供的种种条件和环境的制约，人的全面进步与社会的全面发展是密不可分的。那么，我们应该怎样处理与社会的关系呢？  第一课 丰富的社会生活 第二节 在社会中成长 教学目标 知识目标 （1）知道亲社会的表现； （2）了解个人成长与社会的关系； （3）理解“社会化”的内涵； （4）掌握怎样养成亲社会行为； 能力目标 （1）掌握参与社会生活的方法，提高实践能力，养成亲社会行为； （2）了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践； 情感态度 （1）主动、积极地参与社会实践，并在社会实践、服务社会的过程中收获快乐。 （2）培养亲近社会，服务社会，奉献社会的自觉性。 教学重点 个人成长与社会的关系； 教学难点 培养青少年的亲社会行为。 自学导航 1、怎样理解人的成长是不断社会化的过程？ 2、社会化的含义是什么？ 3、怎样成为合格的社会成员？ 4、如何理解青少年要养成亲社会行为？ 5、青少年养成亲社会行为的意义是什么？ 6、青少年应该怎样养成亲社会行为？ 7、我们怎样才能实现自己的人生价值？ 请同学们认真阅读课本P6-9内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 运用你的经验 有。例如，和大家一起参加所在小区的卫生大扫除活动。在活动中,虽然付出了时间和精力，但是收获了洁净和愉悦，提高了与人交往的能力、团结协作能力和语言表达能力。 八年级学生小东和伙伴们利用暑假组织了“墨缘•大手拉小手”活动，每周三和周五下午在社区活动室教小学生书法和国画。为了让课堂秩序更好，小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小东感觉自己的表达能力、交往能力和组织能力大大提升。 你是否有和小东类似的经历？与同学交流你的付出与收获！ 一、在社会课堂中成长 课堂活动 2 相关链接 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 社会化的含义 写字的儿童 学轮滑的少年 植树的中学生 服务社会 我考上大学了 参加工作 “成长心连心”让青少年感恩社会 怎样成为合格的社会成员？ 在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 父母的抚育 同伴的帮助 社会的关爱 老师的教诲 我们逐步成长为一名合格的社会成员 怎样理解人的成长是不断社会化的过程？ （1）人的成长是不断社会化的过程。 （2）通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 探究与分享 看图说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的。 食物是食品厂的工人加工制作出来的；学习用品是工厂的工人生产出来的；衣服是服装厂的叔叔阿姨缝纫出来的。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生千丝万缕的联系。 社会为我们提供物质支持和精神滋养。 怎样理解人的成长是不断社会化的过程？ （1）通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 二、养成亲社会行为 视频探究 社会需要你我他传递正能量 （2）它和含义是什么？ 社会需要你我他传递正能量，我们要养成亲社会行为 （1）视频中小学生、大叔、阿姨、男青年的行为给我们什么启示？ 亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为，包括一切积极的、有社会责任感的行为。 （3）有哪些表现？ 谦让、分享、帮助他人；关心社会发展；参加公益活动。 青少年为什么要养成亲社会行为？ 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 青少年养成亲社会行为有什么意义？ （1）有利于我们养成良好的行为习惯。 （2）有利于塑造健康的人格。 （3）有利于形成正确的价值观念。 （4）有利于获得他人和社会的接纳与认可。 结合图片，谈谈可以参加的亲社会行为。 向灾区人民捐镀捐物；参加义务植树活动；给留守儿童补习功课；到敬老院献爱心；到街上参加志愿者活动如擦栏杆、帮交警维持交通秩序等。 探究与分享 “小呀么小儿郎，背着那书包回家喽，放下书包就把电视放……”强强放学回到家里，边唱歌边去开电视。“干什么？刚到家作业还没做就想看电视，越来越不像话了，写作业去!”爸爸拦住了他。“我