教科版信息技术高一必修 2.1 信息获取的一般过程（课件+素材）（共47张ppt) (共6份打包)

由北京锐得PPT论坛整理发布 http://bbs.ruideppt.com/ 信 息 获 取 的 一 般 过 程 内 容 回 顾 ◆丰富多彩的信息 ◆信息的一般特征： （1）载体依附性 （2）价值性 （3）时效性 （4）共享性 ＋ 2.1 信 息 获 取 的 一 般 过 程 学 习 目 标 了解信息获取的一般过程 1 剖析信息获取过程的各个环节， 提高信息获取的效率 2 3 （难点） 教学重点：信息获取过程的分析和信息 获取方案的确定。 我 的 大 学 梦 我的大学梦 大学，一个多么美丽而圣洁的词语， 相信它已经无数次出现在我们的梦里， 是我们的信念，我们的坚持…… 一起来欣赏美丽的大学校园吧…… 在 大 学 . . . . . . 在大学…… 在大学，你能在知识的海洋里尽情遨游， 享受读书的快乐…… 在大学，你可以培养自己的兴趣，充实自我，…… 在大学，你能认识 志同道合的朋友， 共同进步…… 丰富多彩的大学生活，可以让你找到自我，完善自我，不断成长进步，享受青春的快乐！ 大学以后，你将以优异的成绩、自信的心态毕业，成功进入人生的另一个高度…… 阳光总在风雨后 乌云上有晴空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右 亲爱的同学们，心情激动了吗？ 你心目中的理想大学是哪所？ 那就回答一下问题吧！ 思考自己心目中的理想大学，以及对该大学最感兴趣的方面信息（例如：专业设置、历年分数线、校园景色等）,将思考结果填写到《信息获取定位表》中“你的信息需求”一栏。 我 要 思考： 信息需求，表现在： 1.信息的时间范围 (when) 2.信息的地域范围 (where) 3.信息的内容范围 (what) 即：获取什么时间什么地方的什么样的信息 准确定位信息需求，不仅可以确保信息的时效性和针对性，而且可以减少信息获取的工作量。 利用“头脑风暴法”，以小组为单位讨论可以通过什么样的信息来源获得“任务一”中感兴趣的信息？(包括所有的可能性信息来源），将结果填写到《信息获取定位表》中“可能的信息来源”栏中 。 合 作 探 究： 信息来源的分类 例：报纸、期刊、图书、辞典等 例：老师、同学、父母等 例：电视、电话、因特网等 例：各类公共场所、事件发生现场 ● 文献型信息源 ● 口头型信息源 ● 电子型信息源 ● 实物型信息源（现场型信息源）  文献检索法 网络检索法 访谈法 现场观察法 实验法 问卷调查法 信息获取的方法 ①现场观察法 ②问卷调查法 ③访谈法 ④检索法（文献检索、网络检索） ⑤实验法 综合比较、分析各种途径，确定最终采取的方法，将结果填写到《信息获取定位表》中“最终确定的获取方法”栏中 ，然后和你的小组成员一起分享、交流。 评价信息是有效获取信息的一个非常重要的步骤，它直接涉及信息获取的效益。 评 价 信 息 评价的依据： 1、信息的权威性 2、信息的准确性 3、信息的客观性 4、信息的时效性 评价信息的依据： 1、信息的权威性；（网站的主办者、作者、网页的制作和发布机构等信息） .edu是教育类网站，既可能是严肃的学术研究，也可能是学生随意制作的主页。 .gov或.gov.cn是政府网站，一般比较权威、可靠，不会随意发布不准确的信息。 .com或.com.cn是商业网站，最常见。在介绍自己的产品时往往会夸大其辞，所以要注意批判性地接受。 .net网络服务公司，为商业或个人用户提供服务。 .org一般是非赢利性组织，其观点可能带有倾向性。 2、信息的准确性；（文字是否通畅、统计表或图片是否清晰易读、文章、组织或个人资料的科学性等） 3、信息的客观性；（网站主办者、主要投资者、作者所属机构利益与文章内容是否有关联等） 4、信息的时效性。（网页或文档的创建日期、发布日期、最后修改日期等） 翻到课本P14，依照图2-1“刘蕾获取天气信息的流程图”画出你自己的获取xx大学相关信息流程图，然后总结出信息获取的一般过程。 信息获取的一般过程 调整 定位信息需求 选择信息来源 确定信息获取方法，获取信息 评价信息 课 堂 练 习 1、以下属于信息获取过程的有(    )（多选题） A、评价信息　　　B、信息需求定位　　　 C、对信息加工　　　D、确定信息获取方法 2.信息需求表现在（ ）方面 A.时间范围 B.地域范围 C.内容范围 D.类型范围 3.新闻记者到事件发生