2020届高三大一轮语文一轮复习（天津）课件+教师用书：专题九　古代诗歌鉴赏 （2份打包）

专题九　 古代诗歌鉴赏 １　　　　 专题九 古代诗歌鉴赏 对应学生用书起始页码 Ｐ２８８ 清单一 诗歌形象 　 　 诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、 寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。 古典诗歌中的 形象分类 人物形象：Ａ．“我”———诗中抒情主人公，即诗人自己； Ｂ．作品刻画的人物形象。 景物形象：自然景物和人文景观，是诗人感情的载体。 事物形象：咏物诗中描绘的事物形象。 　 　 （一）人物形象 古代诗歌中常见的诗人形象： 形　 象 示　 例 不慕权贵、豪放洒脱、傲岸 不羁的游士形象。 如李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不 得开心颜”，为我们塑造了一个“淡于富 贵、傲视权贵、傲岸不羁、豪放自负”的诗 人形象。 心忧天下、忧国忧民的志 士形象。 如杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒 士俱欢颜！ 风雨不动安如山。 呜呼！ 何 时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦 足”。 诗人并不仅仅停留在个人的哀怨 中，而能推己及人，塑造了一个“牺牲自 我、心怀天下、忧国忧民”的诗人形象。 忠贞报国、矢志不渝的将 士形象。 如岳飞的《满江红》： 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。 抬望 眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与 土， 八千里路云和月。 莫等闲、白了少年 头，空悲切。 　 　 靖康耻，犹未雪。 臣子 恨，何时灭！ 驾长车，踏破贺兰山缺。 壮 志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头 收拾旧山河，朝天阙。 这首词表达了作者矢志抗金，一心收复失 地、报仇雪耻的壮志宏图，塑造了一个爱 国英雄将领的形象。 寄情山水、归隐田园的隐 者形象。 如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”， 展现的是诗人归隐田园之后，悠游自在、 与自然相融合的隐居生活，表现出诗人对 官场的厌恶、对田园的喜爱，一个寄情山 水、归隐田园的诗人形象便跃然纸上。 怀才不遇、壮志难酬的志 士形象。 如陈子昂的《登幽州台歌》写“前不见”圣贤 之君，“后不见”贤明之主，想起天地茫茫，不 觉悲伤地流下眼泪。 塑造了一个空怀报国 为民之志，却生不逢时，才华不得施展而苦 闷、彷徨的知识分子形象。 矢志报国、愤世嫉俗的志 士形象。 如陆游的《十一月四日风雨大作》：“僵卧 孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听 风吹雨，铁马冰河入梦来。”诗人有心报国 却遭排斥，一腔御敌之情只能形诸梦境， 悲愤之情溢于言表。 思念故乡的游子形象。 如李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是 地上霜。 举头望明月，低头思故乡。”在这 首诗中，我们可以看到一个漂泊在外、夜 晚望月思家的游子形象。 续表 形　 象 示　 例 驻守边塞、反对征伐的志 士形象。 如王昌龄的《出塞二首（其一）》“秦时明月汉 时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不 教胡马度阴山”，表达了作者忠心报国、献身 边塞之情。 而杜甫的《兵车行》“信知生男恶， 反是生女好；生女犹得嫁比邻，生男埋没随百 草！ 君不见青海头，古来白骨无人收”，则表 现了反对战争这一主题。 情意绵绵的书生形象。 如柳永的《雨霖铃》 “此去经年，应是良辰 好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人 说”，写与所爱女子离别时的无限忧伤和 别后相思的绵绵情意，塑造了一个情意绵 绵的书生形象。 　 　 他人形象（诗人塑造的主人公形象）： 形　 象 示　 例 英雄的形象：既可以描写 客观的人物形象，又可以 塑造抒情主人公的形象。 如卢纶的《塞下曲六首（其二）》： 林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。 一“惊”，一“引”，一“寻”，一“没”，塑造出一 个神勇无比、射术超群的英雄形象。 美人的形象：除了指代相 思恋人外，还可以是比喻， 或比喻君王，或自喻。 如屈原的《离骚》中就有这样的名句：“日 月忽其不淹兮，春与秋其代序。 惟草木之 零落兮，恐美人之迟暮。”其中的“美人” 就是自喻。 游子的形象：主要是写羁 旅在外的思乡之情。 如马致远的《天净沙·秋思》： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道 西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 这首小令用“枯藤” “老树” “昏鸦” “小 桥”“流水”“人家”等景物组成一幅暮色 苍茫的秋野图景。 “古道”“西风”“瘦马” “断肠人”，语言凝练，容量巨大，淋漓尽 致地传达出漂泊羁旅的游子之心，刻画出 一个内心无限伤痛而独行于寒秋的天涯 游子形象。 宫女的形象：主要表现宫 女百无聊赖的生活和精神 状态，突出宫人之“怨”。 如王昌龄的《长信秋词五首（其一）》： 金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。 熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。 这首宫怨诗，前三句写景，渲染色彩，烘托 气氛，以景托情，写一个被剥夺了青春、自 由和幸福的少女，在凄凉寂寞的深宫中， 形单影只、卧听宫漏的情景，全诗没有一 个“怨”字，但诗中处处有怨情。 􀪋 􀪋 􀪋 �