专题1.3 汽化和液化（课件）-2019-2020学年八年级物理上册同步精品课堂（北师大版）

中物理 第一章 第三节 北师大版物理（初中） 汽化和液化 学易同步精品课堂 （八年级） 1 课堂导入 观察与思考 生活中还有哪些类似的现象？ 阳光下，衣服晾干了。衣服里的水跑到哪里去了？ 秋天的早晨，叶子上到处都是小露珠。这又是从哪里来的？ 1 课堂导入 提出问题 1.晾衣服时，水的物态变化是怎样的？ 2.哪些因素会影响到衣服晾干的速度？ 3. 秋天早晨植物叶子上露珠是怎么形成的？ 师生互动 1.晾衣服时，衣服里的液态的水变成气态的水蒸气。 2.温度的高低、通风条件的好坏和衣服是否展开均会影响 晾干的速度。 3.植物叶子上的露珠是水蒸气遇冷变成小水滴形成的。 2 学习目标 1.理解物质的汽化现象； 2.理解物质的液化现象； 3.了解液体汽化规律和两种汽化现象； 4.了解汽化和液化的能量变化规律； 5.认识影响蒸发的因素； 6.通过实验认识物质汽化规律 3 课堂活动（一） 汽化 课堂教学 物质由 变为 的过程叫汽化 想一想 两种变化都是汽化，它们有什么不同呢？ 液态 气态 给烧开的水继续加热，壶中的水少了 衣服晾干了 3 课堂活动（一） 课堂教学 想一想 影响蒸发的因素有哪些？ 沸腾：发生在液体表面和内部的剧烈的汽化 现象。沸腾需要满足一定条件才可以发生。沸腾需要吸热。 蒸发：发生在液体表面的缓慢汽化现象。蒸发在任何温度下都可以发生。蒸发需要吸热。 汽化的 两种形式 3 课堂活动（一） 课堂教学 影响蒸发的因素 温度： 表面积： 空气流动： 思考与讨论 大家举出生活中利用和防止蒸发现象的例子 液体温度越高，蒸发越快 液体表面积越大，蒸发越快 液体表面空气流动越快，蒸发越快 3 课堂活动（一） 课堂教学 水的沸腾实验探究 实验装置 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100 实验步骤 记录数据 按书上要求 数据分析 在0-5min时间内，水温度逐步升高；5-8min时间内，水温度保持不变 3 课堂活动（一） 实验探究 水沸腾实验曲线 实验结论 随着对水逐渐加热，水的温度逐渐 ，当水温达到 时， 水开始沸腾；再继续加热，水温不变。 水沸腾时的温度叫 。 沸腾是在液体内部和