2020江苏高考语文大一轮复习教师用书：专题一 正确使用词语（包括熟语）

第一部分 语言文字运用 专题一　 正确使用词语(包括熟语) 真题多维细目表 考题 年份 题号 设分 词语构成 题型 考查能力 难度 素养要求 ２０１９ １ ３ 分 两组近义成语、一组近义实词 选择题 表达应用 易 ２０１８ １ ３ 分 两组近义成语、一组近义实词 选择题 表达应用 易 ２０１７ １ ３ 分 三组近义成语 选择题 表达应用 易 ２０１６ １ ３ 分 一组近义成语、两组近义实词 选择题 表达应用 易 ２０１５ １ ３ 分 一组近义成语、两组近义实词 选择题 表达应用 易 ２０１４ １ ３ 分 一组近义成语、两组近义实词 选择题 表达应用 易 ２０１３ ２ ３ 分 三组近义成语 选择题 表达应用 易 ２０１２ ２ ３ 分 三组近义成语 选择题 表达应用 易 ２０１０ ２ ３ 分 四个成语 选择题 表达应用 易 ①语言积累与建构 ②结合语境辨析、比较、运 用词语的能力 ③增进对祖国语言文字的 美感体验 ④以语言材料为媒介拓展 文化视野 平均分值 占比 考频 ３ 分 ２％ ９ 题 / ９ 套 命题规律与趋势 ０１ 考查内容 考查正确使用词语(成语、实词)的能力ꎻ 重点考查对近义词语的辨析以及在具体语 境中使用的能力ꎮ ０２ 考频赋分 １.属于高频考点ꎬ每年必有考查ꎮ ２.题量稳定ꎬ每年 １ 题ꎬ分值为 ３ 分ꎮ ０３ 命题规律 属必考内容ꎬ近五年一直是设定语境ꎬ提供 一个语段ꎬ提供近义词ꎬ要求选用词语ꎬ考 查形式上一直以选择题的形式出现ꎬ要求 选出最恰当的一项ꎮ ０４ 解题方法 首先ꎬ要理解语段意思ꎻ其次ꎬ要仔细辨别 每组词语的细微区别ꎻ最后ꎬ依据语意和前 后搭配情况仔细辨别词语差别ꎬ进行选择ꎮ ０５ 易错警示 不可全根据语感ꎬ仅仅读起来通顺不一定 正确ꎻ需注意近义词语的区别ꎬ尤其是搭配 的对象ꎮ ０６ 核心素养 以语言积累与建构为基础ꎬ侧重考查学生 在具体语言环境中正确有效地运用祖国语 言文字的能力ꎮ ０７ 命题趋势 纵观近五年高考的词语题ꎬ每年至少有一 组近义成语的辨析ꎻ近三年ꎬ成语辨析的比 重增加ꎬ２０１７ 年更是考查了三组近义成 语ꎮ 可见ꎬ成语辨析是词语辨析的重点ꎬ也 会成为以后考试的重点ꎮ ０８ 备考建议 １.从掌握正确的解题方法、提高思维品质 入手ꎬ不能只通过记忆解决问题ꎮ ２.词语选择以近义成语和近义实词为主ꎬ «考试说明» 中规定的“词语”