古诗词鉴赏答题技巧点拨 (共46张PPT)

古诗词鉴赏答题技巧点拨 ——一二三四 先“懂”后“答” 诗歌鉴赏的复习重在落实，切忌粗枝大叶走过场。“落实”包括内容和形式两个方面。作品的主题、作者的情感等属于内容的范畴，一定要看懂；修辞手法、表达技巧等属于形式的范畴，也要有所了解。 先“懂” 一个“读”字 两个重点（意象与关键词） 三处信息（标题、作者和注释） 后“答”： 三步作答！ 四个考点！ 三步作答： 1.指出诗中运用了什么表达技巧（明手法） 2.结合诗句说说这个手法的内容（阐运用） 3.说出这种手法的妙处及感情（析作用） 万能公式： 手法＋阐释＋作用；作用＝表达效果＋情感主旨。 手法。就是指出此诗或此句运用了什么表现手法。只要说出一到两个，能与该诗该句挂上边就可以了，如比喻、夸张、引用等修辞，比如映衬、对比、烘托等；比如寄情于景、托物言志等。 阐释。就是将所要鉴赏的诗句的大意给解说一下，但远没有翻译那么严格，略可自由发挥。 作用。就是紧承上句，进一步指出该“手法”的作用，一般从两处下笔：①该手法本身所具有的表达效果，如比喻、拟人就可以说是“更加形象生动”之类；②对表达情感、主题的作用，如“使诗句更具有一种悲切感人的艺术效果”“更强烈地表现了作者报国无门的悲愤之情”“具有更强的感染力”之类，如果你竟然连该诗的基本感情都把握不住，不妨就笼统地说“使情感的表达更加强烈感人”之类。 鉴赏诗歌要有文本意识。文本指的是诗歌作品本身。在分析作者的思想感情时，同学们最容易出的问题是只会孤零零地答出一个“思乡”、“离别”或者“忧国忧民”，空对空地说表现了什么；而答不出之所以是“思乡”、“离别”或者“忧国忧民”的理由与根据，结果使赏析流于笼统空泛。这是一个大忌。一定要注意从诗歌中寻找答题根据，要结合诗歌的具体内容作分析。这对防止把题答偏是大有帮助的。 作为表达题，答题语言要准确、简洁、明晰、流畅作为表达题，语言的好坏肯定会影响得分的。 四个出题点： 形象 语言 表达技巧 思想内容和作者的观点态度 小结： 一个“读”字！ 两个重点（意象与关键词）！ 三处信息（标题、作者和注释）！ 三步作答！ 四个考点！ 人（诗中塑造的人物形象或作者自己） 物