2020版新一线突破高三化学（山东版）一轮复习（课件+pdf）专题二十 物质的检验、分离和提纯 (共2份打包)

专题二十 物质的检验、分离和提纯 真题多维细目表 真题 涉分 考点 物质的检验 物质的分离和提纯 关联考点 题型 难度 试题 结构 核心素养 ２０１９ 课标Ⅰ，２７ １５ 物质的分离提纯 填空 中 设问 递进 科学探究与创新意识 ２０１８ 课标Ⅰ，９ ６ 物质的分离提纯 选择 易 选项 递进 科学探究与创新意识 ２０１７ 课标Ⅰ，８ ６ 物质的分离 选择 易 选项 互斥 科学探究与创新意识 ２０１５ 山东理综，１１ ５ 离子检验 选择 中 选项 并列 科学探究与创新意识 ２０１４ 山东理综，３０（３） ２ 离子推断 电解原理 填空 中 设问 独立 科学探究与创新意识 ２０１４ 山东理综，３１（４） ３ 离子检验 物质制备 填空 难 设问 递进 科学探究与创新意识 ２０１３ 山东理综，３０（２） ４ 离子检验 工艺流程 实验 中 设问 独立 科学探究与创新意识 ２０１２ 山东理综，１２ ４ 物质检验 选择 难 选项 并列 科学探究与创新意识 ２０１２ 山东理综， ３０（１）（２）（３） ８ 离子检验 分离提纯 工艺流程 填空 中 设问 独立 科学探究与创新意识 总计 卷均分 ５．９ ６ 题 ／ ９ 卷 ４ 题 ／ ９ 卷 选择、 填空 中 设问 独立 科学探究与创新意识 占比 ５．９％ 考频 常见考法 命题规律与趋势 ０１ 考频赋分 本专题内容为高考中频命题点，卷均分为 ５．９ 分。 ０２ 题型难度 考题难度较高，试题题型中选择题和非选 择题各半。 ０３ 考查内容 试题在选择题中主要考查简单实验方案的 评价，在非选择题中主要考查物质检验试 剂的选择、检验方法或分离提纯的操作规 范的表述。 ０４ 核心素养 学科核心素养以科学探究与创新意识为主。 ０５ 命题趋势 ２０２０ 年等级性考试命题形式灵活，难度 中等。 ０６ 备考建议 关注离子检验的实验操作和干扰离子的检 验方法，物质分离和提纯使用的相关试剂 或仪器的选择以及分离、提纯操作的规范 性描述。 专题二十　 物质的检验、分离和提纯 １　　　　 对应学生用书起始页码 Ｐ２５９ 考点一 物质的检验 高频考点 　 　 １．物质检验的三方法 一看（颜色、状态）；二嗅（气味）；三实验（加试剂）。 ２．物质检验的一般步骤 观察外观 → 取少量样品 → 加入试剂 → 观察现象 → 得出结论 ３．常见离子的检验方法 离子 试剂 现象 注意 沉 淀 法 Ｃｌ－、 Ｂｒ－、Ｉ－ ＡｇＮＯ３ 溶 液 和 稀硝酸 白 色 沉 淀 （ＡｇＣｌ）、淡黄色 沉 淀 （ ＡｇＢｒ ）、 黄色沉淀（ＡｇＩ） ＳＯ２－４ 稀盐酸和 ＢａＣｌ２ 溶液 白色沉淀 先加稀盐酸 Ｆｅ２＋ ＮａＯＨ 溶液 白色沉淀→灰 绿色沉淀→红 褐色沉淀 Ｆｅ３＋ ＮａＯＨ 溶液 红褐色沉淀 Ａｌ３＋ ＮａＯＨ 溶液 白 色 沉 淀 → 溶解 中学一般认为 是Ａｌ３＋ 气 体 法 ＮＨ＋４ 浓 ＮａＯＨ 溶 液 和湿润的红色 石蕊试纸 产生有刺激性 气味的气体，且 该气体能使湿 润的红色石蕊 试纸变蓝 可加热 ＣＯ２－３ 稀盐酸和澄清 石灰水 澄清石灰水变 浑浊 ＳＯ２－３ 、ＨＳＯ － ３、ＨＣＯ － ３ 有干扰 ＳＯ２－３ 稀硫酸和品红 溶液 产生有刺激性 气味的气体， 且该气体能使 品红溶液褪色 显 色 法 Ｉ－ 氯水（少量），ＣＣｌ４ 下层为紫色 Ｆｅ２＋ ＫＳＣＮ 溶 液 和 氯水 滴加 ＫＳＣＮ 溶 液无明显现象， 滴加氯水后溶 液变血红色 先加 ＫＳＣＮ 溶 液，无变化，再 加氯水 Ｆｅ３＋ ＫＳＣＮ 溶液 溶液变血红色 Ｆｅ３＋ 苯酚溶液 溶液显紫色 Ｎａ＋、Ｋ＋ Ｐｔ （ Ｆｅ ） 和 稀 盐酸 火焰分别呈黄 色、紫色 Ｋ＋ 的焰色要透 过蓝色钴玻璃 观察 　 　 ４．常见气体的检验方法 （１）观察颜色 红棕色为 ＮＯ２ 或溴蒸气 黄绿色为 Ｃｌ２ 无色气体，打开瓶塞，瓶口出现红棕色，为 ＮＯ { （２）试纸检验：如 Ｃｌ２ 能使湿润淀粉－ＫＩ 试纸变蓝，ＮＨ３ 能使 湿润的红色石蕊试纸变蓝； （３）溶液检验：如用澄清石灰水检验 ＣＯ２、用品红溶液检 验 ＳＯ２； （４）点燃法：如 Ｈ２、ＣＨ４ 的检验。 ５．物质检验中干扰因素的排除 （１）离子检验中的常见干扰因素以及排除措施 待检离子 干扰离子 排干扰措施 Ｃｌ－ ＳＯ２－４ 加过量的 Ｂａ（ＮＯ３） ２ 溶液 ＣＯ２－３ ＯＨ－ 加稀硝酸酸化 ＳＯ２－４ ＣＯ２－３ ＳＯ２－３ Ａｇ＋ 加盐酸酸化 ＳＯ２－３ ＣＯ ２－ ３ 加盐酸后将产生的气体通入品红溶液中 ＣＯ２－３ ＳＯ ２－ ３ 加稀硝酸 　 　 （２）气体检验中干扰因素的排除 如在 ＳＯ２ 存在的条件下检验 ＣＯ２，可设计如下检验方案：酸 性高锰酸钾溶液除去 ＳＯ２→品红溶液检验 ＳＯ２ 是否除尽→