内容正文:
专题八 氯、溴、碘及其化合物 海水资源的开发利用
真题多维细目表
真题 涉分
考点
氯 单 质 及 其 化
合物
溴、碘单质及其化
合物 海水资源
的开发利用
关联考点 题型 难度
试题
结构
核心素养
2018 课标Ⅰ,27(4) 2
碘单质的性质及
应用
氧化还原滴定 填空 中
设问
递进
宏观辨识与微观
探析
2018 课标Ⅲ,26
(2)②
4
碘单质的性质及
应用
氧化还原滴定 填空 中
设问
递进
宏观辨识与微观
探析
2018 课标Ⅲ,27 14 KIO3 的制备 化工流程、电解原理 填空 中
设问
递进
宏观辨识与微观
探析
2017 课标Ⅱ,28(4) 4
碘单质的性质及
应用
氧化还原滴定 填空 中
设问
递进
宏观辨识与微观
探析
2017 课标Ⅲ,9B 6
碘单质的性质及
应用
化学实验基础 选择 中
选项
并列
宏观辨识与微观
探析
2016 课标Ⅰ,10D 6
氯 气 的 净 化 和
除杂
化学实验基础 选择 中
选项
并列
宏观辨识与微观
探析
2016 课标Ⅰ,28 14 含氯物质的制备 化工流程 填空 中
设问
独立
宏观辨识与微观
探析
2016 课标 Ⅱ ,
28(2)(4)
4
氯 气 的 性 质 及
应用
I-的性质及应用 实验 中
设问
独立
宏观辨识与微观
探析 / 科学探究与
创新意识
2016 课标Ⅲ,7、9 6
次 氯 酸 的 性 质
(7);氯气的制备
和净化(9)
碘单质的提取(9) 化学实验基础 选择 中
选项
并列
宏观辨识与微观
探析
2015 课标Ⅱ,12 6
海水资源的开发
利用
选择 中
设问
独立
宏观辨识与微观
探析
2015 课标Ⅱ,28 15
含氯物质的性质
及应用
碘单质的性质及
应用
氧化还原滴定 实验 中
设问
独立
宏观辨识与微观
探析
总计
卷均分 7 6 题 / 14 卷 9 题 / 14 卷
化工流程分析、氧化还原
滴定、化学实验基础
选择 /
填空 /
实验
中
设问
多样
宏观辨识与微观
探析 / 科学探究与
创新意识
占比 7% 考频 常见考法
命题规律与趋势
01 考频赋分
本专题内容为高考高频命题点,不同年
份考题分值相差较大。
02 题型难度
考题难度适中,试题题型为选择、填空、
实验。
03 考查内容
试题主要考查碘单质的性质及应用,氯
气的实验室制备、净化、尾气处理,含氯
消毒剂的制备、性质及应用。
04 核心素养
学科核心素养以宏观辨识与微观探析、
科学探究与创新意识为主。
05 命题趋势
预计 2020 年高考仍会结合化学实验基
础、化工流程、综合实验探究进行考查。
06 备考建议
氯、溴、碘及其化合物的组成、结构、性
质、应用、制备等知识要熟记。
2 5年高考 3年模拟 B版(教师用书)
对应学生用书起始页码 P68
考点一 氯单质及其化合物 中频考点
1.氯单质及其化合物间的转化关系
①Cu+Cl2
点燃
CuCl2;
②4HCl(浓)+MnO2
△
MnCl2+Cl2↑+2H2O;
③2Br-+Cl2 Br2+2Cl
-、2I-+Cl2 I2+2Cl
-;
④Cl2+2OH
- ClO-+Cl-+H2O;
⑤2Ca(OH) 2+2Cl2 CaCl2+Ca(ClO) 2+2H2O。
2.氯单质及其化合物的性质
(1)氯气具有强氧化性,与变价金属反应时均生成高价态的
金属氯化物,如 FeCl2不能由两种单质化合生成;
(2)氯气没有漂白性,不能使干燥的有色布条褪色,但可使
湿润的有色布条褪色,实际起漂白作用的是 HClO;
(3)HClO 不稳定,不能单独存在,只存在于氯水、次氯酸盐
溶液或次氯酸盐与酸反应的混合物中;
(4)不能用 pH 试纸测量氯水的 pH,原因是氯水中的 HClO
具有漂白性;
(5)工业上制取漂白粉用氯气与石灰乳反应,而不用氯气与
石灰水反应;
(6)氯水中的 HClO 见光易分解,因此氯水通常保存在棕色
试剂瓶中并置于阴暗处。
3.Cl-的检验
检验溶液中的 Cl-时,应先加少量稀硝酸酸化,再加入硝酸
银溶液,若有白色沉淀产生,证明有 Cl-存在。
(2017 北京理综,8,6 分)下列变化中,气体被还原的是
( )
A.二氧化碳使 Na2O2 固体变白
B.氯气使 KBr 溶液变黄
C.乙烯使 Br2 的四氯化碳溶液褪色
D.氨气使 AlCl3 溶液产生白色沉淀
本题考查氯气的氧化性知识,意在考查考生已有
知识的识记与灵活应用。
解析 A 项,在 CO2 与 Na2O2 的反应中,CO2 既不被氧化
又不被还原;C 项,乙烯与 Br2 的反应既是加成反应,又是氧化还
原反应,反应中乙烯作还原剂被氧化