2020版化学高分突破大一轮课标Ⅲ地区专用（课件+PDF教师用书）：专题六 铁、铜及其化合物 (共2份打包)

专题六 铁、铜及其化合物 真题多维细目表 真题 涉分 考点 铁及其化合物 铜及其化合物 　 金属的冶炼 关联考点 题型 难度 试题 结构 核心素养 ２０１９ 课标Ⅰ，２７ ５ 铁盐、 亚 铁 盐 的 性质 盐类水解的应用、实验基 本操作、失重率计算 填空 中 设问 递进 科学探究与创 新意识 ２０１８ 课标Ⅰ，７ ６ 亚铁盐的还原性 Ｌｉ２ＣＯ３、Ｌｉ２ＳＯ４ 的性质 选择 中 选项 并列 宏观辨识与微 观探析 ２０１８ 课标Ⅱ，２６ １４ 化工流程 填空 中 设问 递进 宏观辨识与微 观探析 ２０１８ 课标Ⅱ，２８ （１）（２）④ ４ Ｆｅ２＋、Ｆｅ３＋的检验 氧化还原滴定、实验方案 的设计 实验 中 设问 递进 宏观辨识与微 观探析 ２０１７ 课标Ⅰ，２７（６） ２ 铁盐的氧化性 氧化还原反应 填空 中 设问 独立 宏观辨识与微 观探析 ２０１７ 课标Ⅱ，２６（１） ２ 亚铁盐的还原性 氧化还原反应 填空 易 设问 递进 宏观辨识与微 观探析 ２０１７ 课标Ⅲ，２６、２７ １４ 铁盐、亚铁盐的重 要性质（２６） 化工流程（２７） 探究性实验方案的评价 实验 ／ 填空 中 设问 递进 宏观辨识与微 观探析 ２０１６ 课标Ⅰ，８Ｃ ６ 过量铁粉与稀硝 酸的反应 氧化还原反应转移电子 数的计算 选择 中 选项 并列 宏观辨识与微 观探析 ２０１６ 课标Ⅱ，１３Ｃ ６ 铜及氧化铜与稀 硝酸的反应 实验方案的评价 选择 中 设问 递进 宏观辨识与微 观探析 ２０１６ 课标Ⅱ，２８ １５ Ｆｅ２＋、 Ｆｅ３＋ 的重 要 性质 性质实验方案的评价 实验 中 设问 递进 科学探究与创 新意识 ２０１６ 课标Ⅲ，７Ｂ ６ 铜与氯化铁溶液 的反应 氧化还原反应 选择 易 选项 并列 宏观辨识与微 观探析 ２０１５ 课标Ⅰ，１０ＡＢ ６ 过量铁粉与稀硝 酸的反应 铜与 Ｆｅ２ （ ＳＯ４ ） ３ 溶液的反应 实验方案的评价 选择 中 选项 并列 科学探究与创 新意识 ２０１５ 课标Ⅰ，２７（３） ２ 铁三角的转化及 应用 沉淀的生成 填空 易 设问 独立 宏观辨识与微 观探析 ２０１５ 课标Ⅱ，２６（４） ６ 铁三角的转化及 应用 Ｋｓｐ的应用 填空 易 设问 独立 宏观辨识与微 观探析 总计 卷均分 ３～６ １２ 题 ／ １４ 卷 ４ 题 ／ １４ 卷 化工流程、实验探究 题型 多样 易 ／ 中 设问 多样 宏观辨识与微 观探析 占比 ３％～６％ 考频 常见考法 命题规律与趋势 ０１ 考频赋分 本专题内容为高考高频命题点，分值为 ３～６分。 ０２ 题型难度 考题较易，试题题型为选择、填空、实验。 ０３ 考查内容 试题主要考查铁、铜单质的性质及应用， 铁三角的转化及应用， Ｆｅ２＋ 和 Ｆｅ３＋ 的 检验。 ０４ 核心素养 学科核心素养以宏观辨识与微观探析 为主。 ０５ 命题趋势 预计以铁及其重要化合物的转化关系作 为载体的性质实验探究、有关铜及其化 　 　 合物在化工流程中的应用是未来高考的 命题热点。 ０６ 备考建议 ２０２０ 年高考备考重点关注“铁、铜及其化 合物” 结合阿伏加德罗常数的应用、氧化 还原反应中电子转移、化学实验方案的 设计与评价、化工流程、性质实验探究进 行考查。 ２　　　　 ５年高考 ３年模拟 Ｂ版（教师用书） 对应学生用书起始页码 Ｐ４９ 考点一 铁及其化合物 高频考点 　 　 １．铁及其化合物间的转化关系 ①Ｆｅ＋Ｓ △ 􀪅􀪅 ＦｅＳ ②２Ｆｅ＋３Ｃｌ２ 点燃 􀪅􀪅 ２ＦｅＣｌ３ ③Ｆｅ２Ｏ３ ＋ ３ＣＯ 高温 􀪅􀪅 ２Ｆｅ＋ ３ＣＯ２ 或 Ｆｅ２ Ｏ３ ＋ ２Ａｌ 高温 􀪅􀪅 Ａｌ２Ｏ３ ＋ ２Ｆｅ ④２Ｆｅ２＋＋Ｃｌ２ 􀪅􀪅 ２Ｆｅ３ ＋＋２Ｃｌ－或 ２Ｆｅ２＋＋Ｈ２Ｏ２＋２Ｈ ＋􀪅􀪅 ２Ｆｅ３＋＋ ２Ｈ２Ｏ ⑤２Ｆｅ３＋＋Ｆｅ 􀪅􀪅 ３Ｆｅ２＋或 ２Ｆｅ３＋＋Ｃｕ 􀪅􀪅 ２Ｆｅ２＋＋Ｃｕ２＋ ⑥４Ｆｅ（ＯＨ） ２＋Ｏ２＋２Ｈ２Ｏ 􀪅􀪅 ４Ｆｅ（ＯＨ） ３ ２．“铁三角”及其应用 （１）“铁三角” （２）应用 ａ．判断离子共存 Ｆｅ３＋与 Ｉ－、Ｓ２－、ＳＯ２－３ 因发生氧化还原反应而不能大量共存。 Ｆｅ２＋与 ＣｌＯ－、ＭｎＯ－４（Ｈ ＋）、ＮＯ－３（Ｈ ＋ ）因发生氧化还原反应而不能 大量共存。 ｂ．除杂或净化 主要物质 杂质 方法 ＦｅＣｌ３ ＦｅＣｌ２ 通足量的氯气 Ｆｅ２＋ Ｆｅ３＋ 加入过量铁粉，过滤 Ｆｅ２＋ Ｃｕ２＋ 加入过量铁粉，过滤 　 　 ３．Ｆｅ２＋、Ｆｅ３＋的鉴别 鉴别方法 Ｆｅ２＋（溶液） Ｆｅ３＋（溶液） 直接观察溶液颜色 浅绿色 黄色 利用显 色反应 与 ＫＳＣＮ 溶液 无现象 显红色 与苯酚 无现象 显紫色 利用 Ｆｅ３＋ 的氧化性 与铜片