2020版江苏高三语文一轮复习课件 专题十四　写　作(共249张PPT)

高考语文 (江苏专用) 第四部分 写 作 专题十四 写 作 1.(2019江苏,21)根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;除诗歌外,文体 自选。(70分) 物各有性,水至淡,盐得味。水加水还是水,盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸,五味调和,共存相生,百 味纷呈。物如此,事犹是,人亦然。 [写作指导]　本题考查语言综合表达的能力,重点考查在具体的语言情境中运用祖国语言文 字进行沟通的能力,涉及语言构建与运用、思维发展与提升、文化传承与理解等学科素养,充 分体现了“立德树人”的教育理念。 材料由“物各有性”引导考生进入情境,以“水至淡,盐得味”具体说明“物各有性”。“水 加水还是水,盐加盐还是盐”,既是说“物”的量的积累不能改变“物性”,也暗含着“味”的 单调,从而引出后文。“酸甜苦辣咸,五味调和,共存相生,百味纷呈”,是说“五味”共生共存 的意义。“物如此,事犹是,人亦然”则是引导考生发散思维,联想到“事”和“人”的方面, A组　自主命题·江苏卷题组 五年高考 开阔考生的写作视野。对于寓意型材料作文,抓住了材料的寓意,也就找到了写作的切入点。 材料引导考生进行“自我内省”,品味与人相融之道,感悟人人共处之美和对世界的“外在观 照”,理解文明、文化、经济的共存和世界的和谐与大同等。若记叙,则应该展现个人生活场 景,细致描摹个体的风采,体验感悟形形色色的人和事,注重真挚情怀的抒发,写出自己的真情 实感。若议论,则应该观照现实,观照文明、文化、经济,人类文明史就是一部五味调和、共存 相生、百味纷呈的历史。现实世界经济的发展、人类的进步、文化的交流证明着世界因共 存而精彩丰富,人类因共鉴而发展进步。“独学而无友,则孤陋而寡闻”“同一个世界,同一个 梦想”说明了跨越时空的交流能使世界更加和谐、美丽。 [例文1] 调和人生百味呈 一个人即使在大地上毫无作为,仅凭那自由而高贵的调和改变,也足以与世界同在。 静言思之,调和人生确能给予你我温热濡润,使人即使在孤独和荒凉之中仍能无畏茁长。然而, 今世昏昏逐逐、庸庸醉醉间,抛却调和情致之人,夥矣。那些人仿佛是摆脱了千百年来的枷锁, 踏上了人性的乐土,疯狂地跳着、叫着。于是,他们的脚步在日复一日不断耸起的摩天大楼间 变得机械而迟缓,他们的目光在各色各样的庆典的焰火间变得呆滞而茫然。酸甜苦辣间,丧系 文化声名鹊起,而