专题02 第一单元测试卷（B卷提升篇）-2019-2020学年七年级语文同步单元双基双测AB卷（部编版）

第一单元测试卷（B卷） （测试时间：100分钟 满分：120分） 一、积累与运用。（30分） 1.下列加点字的拼音，有错误的一项是（   ）（3分） A．酝酿（niàng）  抚摸（fǔ）   应和（hé）   抖擞（shǒu） B．婉转（wǎn）   水藻（zǎo）  贮器（zhù）  粗犷（guǎng） C．萌发（méng）   娇媚（mèi）  静谧（mì）   高邈（miǎo） D．莅临（lì）    干涩（sè）   竦峙（zhì）  萧瑟（sè） 2.下列句子中，书写有错别字的一项是（   ）（3分） A．牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮的响着。 B．山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边。 C．呼吸变得畅快，空气里象有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。 D．成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。 3.下列对课文分析有误的一项是（   ）（3分） A．《春》全文用诗的笔调，按“盼春—颂春—绘春”的思路，抓住春天的景物特点描绘春天。 B．《济南的冬天》一文描写景色，处处流露着作者的赞美、喜爱之情，这种写法，我们称之为寓情于景。 C．《观沧海》一诗，诗人借大海吞吐日月、包蕴万物的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，发了建功立业的抱负。 D．《雨的四季》一文作者用诗化的句子，增强了形象感和动作性，体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。 4.经典诗文默写。（10分） （1）_______，以观沧海。水何澹澹，____________。 （2）________，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，______。   （3）客路青山外，______。潮平两岸阔，______。 （4）______，江春入旧年。乡书何处达？_____。 （5）______，小桥流水人家，_______。 5.名著阅读。（3分） “我有一种丹，”有一回他说，“点在舌上，我想一定可以见效。因为舌乃心之灵苗……。价钱也并不贵，只要两块钱一盒……。” 我父亲沉思了一会，摇摇头。 “我这样用药还会不大见效，”有一回他又说，“我想，可以请人看一看，可有什么冤愆……。医能医病，不能医命，对不对？自然，这也许是前世的事……。” 上面语段中的“他”指为父亲医病的先生______，在《父亲的病》中，鲁迅描写这些“名医”的行医态度、开方等种种表现，揭示了这些人____________的实质。 6.学习第一单元后，七年级（1）班开展了以“感悟四季”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（8分） 【填补诗句】根据你的积累，在下列横线上填写描写四季的诗句。（4分） （1）等闲识得东风面，__________。 （2）小荷才露尖尖角，_____________。 （3）___________，霜叶红于二月花。 （4）____________，独钓寒江雪。 【续写句子】请结合语境，在下面横线处补充一个关于秋天与冬天的句子。（2分） 走进春天，我们可以感受到山光的明媚；走进夏天，我们可以聆听夏蝉的吟唱；走进秋天，（5）__________；走进冬天，（6）___________。拥抱四季，我们的心会跟着自然一起轻飞曼舞。 【知识问答】 是指二十四时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是中华民族劳动人民长期经验的积累成果和智慧的结晶。2016年11月30日，中国“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。2018年的九月份有（7）______和（8）______两个节气。（2分） 二、阅读理解（32分） （一）阅读下面这段文字，完成后面小题。（16分） 倾听草木的呼吸 曹洁 ①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了。听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。 ②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。 ③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。 ④小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。花人两相映，自然才美，生物才活，人类才安生。 ⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也