2019秋人教版八年级历史上册(江西)课件:第四单元13 五四运动 (共37张PPT)

2019-08-06
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)八年级上册
年级 八年级
章节 第13课 五四运动
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 江西省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 4.26 MB
发布时间 2019-08-06
更新时间 2019-08-06
作者 duoduo0627
品牌系列 -
审核时间 2019-08-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11063477.html
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来源 学科网

内容正文:

第13课五四运动 新知自学·要点梳理 五四运动的爆发 1.导火线:1919年, 上中国外交的失败。 2.爆发 1)时间 年5月4日。 (2)地点: (3)主力 3.口号:“外争主权, ”“誓死力争,还我青岛”“废除二十一条” “拒绝在和约上签字”等。 4.斗争对象:要求严惩亲日派卖国贼 陆宗舆、章宗祥。 五四运动的扩大 1.原因 1)北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护。 帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰,胁迫北洋 政府取缔学生的爱国运动。 2.扩大 (1)6月3日,北京学生再次走上街头,开展大规模的爱国宣传活动 (2)6月5日,上海工人罢工,商人罢市。 成为五四运动的 主力,运动的中心由北京转移到 3.结果:北洋政府释放被捕学生,罢免曹汝霖等人的职务,中国代表没有在 “巴黎和约”上签字。五四运动的 目标得到了实现,这是中国人 民 斗争的一次重大胜利。 五四运动的历史意义 1.五四运动的性质:五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民 群众参加的 的伟大爱国革命运动,是一场中国人民 为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运 动是一场传播新思想新文化新知识的伟大 运动。 2.五四运动的意义:推动了中国社会进步,促进了马克思主义在中国的传 播,促进了马克思主义同中国工人运动的结合,为 成立做 了思想上干部上的准备,为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史 舞台创造了条件,是中国 的转 折点,在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有 里程碑意义。 疑难探究·重点攻克 1919年5月4日,新青年放声高歌,为历史长河注 入不竭的精神源流。结合所学知识,探究下列问题。 重返五四现场】 材料一:现在日本在万国和会要求吞并青岛、管 理山东一切权力,就要成功了!他们的外交大胜利 了!我们的外交大失败了!山东大势一去,就是破坏 中国的领土!中国的领土破坏,中国就亡了!所以我 们学界今天排队到各公使馆去要求各国出来维持公 理,务望全国工商各界一律起来设法开国民大会。外 争主权,内除国贼,中国存亡,就在此一举了!今与全 国同胞立两个信条道:中国的土地可以征服而不可以 断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!国亡了! 同胞起来呀 五四传单《北京学界全体宣言》 (1)根据材料一分析,是什么事件引发了五四运动? 五四运动的发起者

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