沪科版物理九年级全一册12.5全球变暖与水资源危机 教案

课 题 12.5全球变暖与水资源危机 授课人 方倩 时间 课时安排 1课时 课标 要求 了解我国当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识。 学情 分析 本班学生通过前面的学习已知道水循环的物态变化。学生对水资源危机、节约用水等知识还不理解，但学生根据生活中的一些用水知识及水资源现状，学习本节知识较容易。 学 习 目 标 知识与 技能 1、 认识水与人类的关系，了解常见的水污染源及水污染现状，认识水污染与缺水是当今世界最严重的社会问题。 2、 认识合理利用和保护水资源的重要性，有节约用水的意识；有保护环境、防治污染的紧迫感。 过程与 方法 1、通过对水资源现状的调查和水的净化的实践过程，培养发现自然与社会生活中的物理问题并用所学知识解决这些问题的能力。 2、本节以实例说明水的缺少及污染，在教学中引导学生从多种渠道获取有关信息并进行交流，帮助学生养成节约用水的习惯，增强防治污染、保护环境的意识。 情感态度与价值观 1、认识合理利用和保护水资源的重要性，树立节约用水的意识；有保护环境、防治污染的紧迫感。 2、让学生树立可持续发展的意识，树立正确的科学观。有振兴中华，将科学服务人类的使命感与责任感。 教学 重点 帮助学生养成节约用水的习惯，增强学生对防治污染、保护环境的意识。 教学 难点 鼓励学生投身到合理利用和保护水资源的科学活动之中。 教学 方法 观察分析,交流讨论 学习方法指导 通过水资源现状及水资源的危害，利用图片、课件引导学生学习。 教学资源及媒体 有关水资源和水污染的资料，多媒体课件 教 学 过 程 设 计（第 课时） 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 教学预设 导 入 新 课 教 学 教师提问：同学们，你们知道世界上什么东西最宝贵吗？ 师：请大家带着这个问题，进入本节 课的学习。 师：你的家乡有河流吗？你家乡的河流有何变化？ （展示清澈的河流与污染后的河流图片） 展示课题—12.5全球变暖与水资源危机 一、全球变暖 1、全球变暖的原因 教师引导总结：（1）人口的剧增是导致全球变暖的主要因素之一。（2）环境污染的日趋严重已构成一全球性重大问题，同时也是导致全球变暖的主要因素之一。 （3）海洋生态环境恶化因素 如过度砍伐森林、开垦土地用于农业生产以