人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第9课两宋的政治和军事(高中统编)(共40张PPT)

2019-08-06
| 40页
| 1777人阅读
| 137人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 第9课 两宋的政治和军事
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 8.84 MB
发布时间 2019-08-06
更新时间 2021-07-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-08-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11061325.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第9课两宋的政治和军事 《宋史·太祖本纪》: “诸校露刃列于庭曰:‘诸军无主,愿策太尉为天子。’未及对,有以黄衣加太祖身,众皆罗拜呼万岁。” 新课导入:说历史故事 一、宋太祖强化中央集权 1.北宋的建立 (1)概况:960年,后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变,部下拥立他当皇帝 (2)结果:赵匡胤夺取后周政权,改国号为宋,以开封为东京,作为都城,史称北宋 宋太祖赵匡胤 一、宋初专制集权的加强 2.北宋的统一 宋太祖和他的后继者先南后北,陆续消灭了南方割据政权,结束了中原和南方的分裂割据局面 北宋形势图 3.强化中央集权 材料: 观察五代十国存在的时间图表,你发现了什么问题?宋太祖又是如何解决这个问题的呢? 五代十国时期,政局动荡不止,政权寿命短暂 强化中央集权 (1)军事 目的: 解决武将专权的积弊 “杯酒释兵权”:解除禁军将领的兵权, 牢牢地控制了军队 统调分离:控制对军队的调动,使禁军将领有握兵之重而无发兵之权 更戍法:经常调换军队将领,定期换防,割断将领与士兵和地方的联系,使兵不识将,将不专兵 (2)行政 ①中央 目的:防止宰相权力过大 原则:分化事权,削弱相权 设立多重机构,分割宰相的军权、财政大权 宰相不止一人,设相当于副宰相的若干人,共同议政 ②地方 为加强控制 为防止知州的权力过大 派文臣担任各地州县的长官 (1)实施三年一换的制度, 频繁调动州县长官 (2)在各州府设置通判 (3)财政 ①取消节度使收税的权力,除各州留一部分用作地方必 要支出外,其余一切税收由中央掌控 ②在地方设置转运使,把地方财赋收归中央 宋朝中央集权强化到前所未有的程度,皇权大大加强 结合五代十国的历史,说说在宋代,节度使的权力发生了哪些变化 军权 财权 民政 人事调度 五代十国 有大军指挥调度权 拥有辖区的民政处理权力 北宋 下派文官做知州和通判,掌管民政、司法 人事调度权全部归属中央 拥有辖区的财政权力 可以自主任命下面官员 有握兵之重,无发兵之权 取消节度使收税的权力,设置转运使 二、重文轻武的政策 1.文臣统兵格局形成 目的:防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现 宋太祖重用文臣掌握军政大权 宋太宗抑制武将,提升文官地位 文臣统兵格局逐渐形成 文官担任要职,主持军务,地位和待遇高于武将 武将受牵制,统军的指挥权被严重束缚 2.科举制改革和发

资源预览图

人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第9课两宋的政治和军事(高中统编)(共40张PPT)
1
人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第9课两宋的政治和军事(高中统编)(共40张PPT)
2
人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第9课两宋的政治和军事(高中统编)(共40张PPT)
3
人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第9课两宋的政治和军事(高中统编)(共40张PPT)
4
人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第9课两宋的政治和军事(高中统编)(共40张PPT)
5
人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第9课两宋的政治和军事(高中统编)(共40张PPT)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。