序言及目录-语文 · 破解写作密码【学科网名师堂】

破解阅读写作密码 张超 著 教学生如何读写的“宝葫芦” ——《破解阅读写作密码》序言 陈锡忠 心里有梦想，才会去寻找。 小学作文时，我就有个梦想：寻找“宝葫芦”——幻想宝葫芦里藏着如何阅读和写作的秘诀。寻呀寻呀，多年后我读到鲁迅著名的《答北斗杂志社问——创作要怎样才好？》这篇文章，我明白了所谓“秘诀”就是写作的经验、方法、技巧。而方法技巧,是一方面从自身经验教训中寻找总结，二是虚心听取别人的教导。清人王有光说得好：“要知天下路，需问过来人。” 读罢全国优秀语文教师、全国教学能手和教研能手张超老师积积三十余年教学经验撰写的《破解阅读写作密码》书稿，我认为这本书就是学习阅读写作的“宝葫芦”。它解开了人们在阅读和写作上的很多困惑和谜团，告知学生不少阅读与写作的“秘诀”。书香有痕，不落俗套，字字句句深中肯綮，值得回味琢磨和领会。 “阅读和写作”看似两个问题，实则是一把尺子的两面，密切相关，相互作用。正如张超老师所说：“阅读和写作密不可分，如鸿鹄之双翼，车之两轮，互为依存，各有作用：‘阅读’是吸纳、积累，是语文学习的生命之源，在人生成长、文化积淀、素养形成等方面有基础意义；‘写作’是输出、创造，是在阅读基础上的发展提高，对思维认识的深化、语文能力的提高作用巨大，一个真正语文素养较高的人，应该是有较强的驾驭运用语言文字能力的人。”我想，这就是张超老师把“阅读与写作”放在一本书里探讨的原因吧。 语文学习的核心内涵就是“阅读和写作”，这本书抓住了语文学习中的这两个重要内容，条分缕析，阐幽发微，给学生以有益的启发和高效的指导。有副对联写得好:上联：“讲读说写演”，下联：“字词句篇章”。现在强调培养创新型人才，需要扎实的基础知识。“基础”何在？仅是数理化吗？不！钟南山院士意味深长地说:“语文是人生事业成功的基础的基础。”学好阅读与写作，无论从事什么，都能“读得懂，说得清，写得通”。 作家周国平说，假如让他教中学语文，他会一抓阅读的兴趣和能力；二抓写作的兴趣和能力。斯言诚哉！与本书的观点可谓不谋而合，所见略同。有兴趣多阅读，能使人开阔眼界，懂得欣赏；有兴趣多写作，能使人不断提高下笔成章的技能。兴趣是成功的一半，阅读和写作是积累语文素养的唯一途径。张超老师引导孩子们培养这方面的兴趣，就是带领孩子们跨入成才之门，亹亹前行，探求人生甜美的成果。 在书中，张超老师丝丝入扣地讲解阐述，致力于提高