2019年秋人教版九年级化学作业课件第六单元碳和碳的氧化物 (13份打包)

2019～2020年度 新编九年级化学(上册) 单元测试题(六) 第六单元　碳和碳的氧化物 (时间60分钟，满分100分) D 可能用到的相对原子质量：H－1　C－12　O－16　P－31　S－32　Ca－40 一、选择题(本大题包括12小题，每小题3分，共36分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的) 1．下列物质的用途，是利用其化学性质的是(　　) A．活性炭除去冰箱内的异味　 B．金刚石刻画玻璃 C．CO2制成干冰　 D．木材用于燃烧供暖 B 2．农业技术人员向农民建议：在塑料大棚中种植植物时，可向大棚中通入适量的CO2。这是因为(　　) A．CO2可使害虫窒息死亡，从而防治病虫害 B．施用二氧化碳能促进植物进行光合作用，提高产量 C．CO2可产生温室效应，从而提高大棚内的温度 D．CO2可灭火，施用后防止火灾 3．如图是金刚石、C60和石墨的结构示意图。下列说法不正确的是(　　) A．这三种物质都是碳的单质，其中铅笔芯不含铅，而是由石墨和黏土制成的 B．常温下，它们的化学性质都比较稳定 C．石墨转化成金刚石属于物理变化 D．这三种物质完全燃烧的产物都是二氧化碳 【答案】C D 4．下列有关二氧化碳的说法正确的是(　　) A．二氧化碳的过多排放可导致酸雨，是空气污染物之一 B．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳 C．二氧化碳能溶于水，因此可以用于灭火 D．干冰用于人工降雨 A 5．“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是(　　) A．先变红色后变紫色　 B．变红后颜色不再改变 C．先变无色后变红　 D．先变蓝色后变紫色 C 6．一种无色气体X与炽热的木炭反应，得到另一种无色气体Y，Y在加热条件下与一种黑色固体反应又得到X和一种亮红色固体，则气体X和Y分别是(　　) A．X是CO，Y是CO2　 B．X是O2，Y是CO2 C．X是CO2，Y是CO　 D．X是O2，Y是CO A 7．可用同一化学原理解释下列现象的是(　　) ①久置的石灰水，液面上出现一层白色的薄膜　②向澄清石灰水中不断地吹气，石灰水变浑浊　③为了使刚用石灰浆刷过的墙壁快点干燥，常在室内烧一盆炭火　④向紫色的石蕊试液中通入二氧化碳气体，试液变红 A．①②③　 B．①②④　 C．①③④　 D．①②③④ D 8．下列陈述Ⅰ、Ⅱ正确并且有因果关系的是(　　) 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 金刚石是由碳元素组成的单质 金刚石可用来切割玻璃 B 石墨有导电性 石墨可用于制铅笔芯 C 活性炭的吸附是化学变化 活性炭可作冰箱除味剂 D 碳单质有还原性 焦炭可以冶炼金属 C 9.下列关于碳和碳的氧化物的说法正确的是(　　) A．金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，所以化学性质不同 B．二氧化碳有毒，一氧化碳可用来灭火 C．二氧化碳可作为大棚种植农作物的气体肥料 D．一氧化碳可使澄清石灰水变浑浊 10．下列实验方案能达到实验目的的是(　　) 【答案】B C 11.以下方法不能用来鉴别一氧化碳、二氧化碳这两种无色气体的是(　　) ①通入澄清的石灰水中　②通入紫色石蕊溶液中　③闻气味，是否有刺激性气味　④通过灼热的氧化铜粉末　⑤在密闭容器中用活的昆虫试验，观察昆虫是否死亡　⑥点燃，看能否燃烧 A．①②　 B．③⑥　 C．③⑤　 D．①③ B 12．只用C、CO、CuO、CaCO3、稀盐酸五种物质，进行单一或两两反应，可写出生成物中有CO2的化学方程式有(　　) A．5个　 B．4个　 C．3个　 D．2个 CO CO2 H2 O2 CO2 CO 二、填空题(本大题包括2小题，共19分) 13．(6分)选择氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳的化学式填空： (1)有毒的气体是 ； (2)能用于灭火的气体是 ； (3)对环境保护最理想的燃料是 ； (4)不能燃烧，但能支持燃烧的气体是 ； (5)只能用向上排气法收集的气体是 ； (6)只能用排水法收集的气体是 。 14．(13分)某化学兴趣小组用下图所示的装置做有关CO2气体的性质实验。 试管内液面上升，紫色石蕊溶液变红色 (1)甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中(见上图A装置)，并轻轻振荡试管。 ①产生的现象： ； ②写出反应的化学方程式：___________________。 CO2＋H2O===H2CO3 Ca(OH)2溶液变浑浊，气球慢慢胀大 CO2与Ca(OH)2溶液反应后，使烧 瓶内气