高中政治人教版 选修六专题 2.4 健康成长中的个人品德 课件 （21张PPT）

专题二 第四框 健康成长中的个人品德 专题二 第四框 健康成长中的个人品德 知识目标 1.知道个人品德的含义、形成及影响； 2.明确道德榜样的特点； 3.理解道德榜样巨大的作用及原因； 4.掌握提升个人品德的途径。 能力目标 能在日常生活中学习和践行道德榜样的品德，能脚踏实地，从身边做起、从点滴小事做起来提升自己的道德品德。 情感态度价值观 培养学生追求更高的道德目标，积极向道德榜样学习，不断提升自己的道德品德，自觉践行社会主义核心价值观。 重难点 重点：道德榜样巨大的作用及原因 难点：提升个人品德的途径 根据上述学习目标，阅读教材P41-45页，在教材上找出并划出以上知识点，并尝试理解记忆、在导学案上完成本框思维导图。 【学习目标及重难点】 【自主学习】 欣赏中央电视台公益广告《公德比赛》 【合作探究一】 “道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。” “一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。” 习近平主席的“青年成才”观 合作探究问题： 1、视频中捡起易拉罐扔进垃圾桶的人是“道德素养高”的人，而置之不理的人是“品德差”的人，这是对个人哪方面的评价？它们与道德规范是什么关系？ 2、为什么不同做法的人会得到不同的评价？ 3、个人品德对我们有哪些影响？ 【合作探究一】 1、视频中捡起易拉罐扔进垃圾桶是“道德素养高”的人，而置之不理的人是“品德差”的人，这是对个人哪方面的评价？他们与道德规范是什么关系？ 2、为什么不同做法的人会得到不同的评价？（个人品德的形成） （1）是对个人道德品质方面的评价 （2）这些道德品质是一定社会的道德原则与规范在个体身上内化的结果，包含着道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等因素。 个人品德既是一定社会的道德原则和规范在个人思想和行为中的体现，也是个体对社会道德的认识、选择以及实践的结果，体现了个人在道德上的自觉性与主动性。因此不同的人往往会得到不同的评价。 个人品德的含义、形成及影响 3、个人品德对我们有哪些影响？ (1)个人品德影响人际关系； (2)个人品德对个人发展有重要影响； (3)个人品德对社会道德状况有重要影响。 【合作探究二】 材料一《感动中国》是中央电视台综合频道打造的一个精神品牌栏目，自2002年起，已经连续举办17年，通过多种投票方式选