【作文365】押题：互联网50周年——“互联网+”发展下的中国智慧&中国方案

【作文 365】押题：互联网 50 周年——“互联网+”发展下的中国智慧&中国方案 本篇解析老师丨河南省安阳市内黄一中 殷都玄鸟 江西省赣州市兴国县第四中学 邱欣祥 【作文题目】 阅读下面的材料，根据要求写文章。（60 分） 互联网始于 1969 年美国的阿帕网。五十年来，随着科技的不断发展，互联网正日益影响和改 变着人类的生活方式。近几年，中国又出现了以“跨界融合、创新驱动、重塑结构、尊重人性、 开放生态、连接一切”为特点的新的产业形态……“互联网+”。“互联网+”是创新驱动的典 范，是带动其他领域创新发展的基础支撑和突破口，改变着人们的生活方式，造福着人类生活， 同时也体现着中国智慧和中国方案。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章谈谈你的看法。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不能出现个人相 关信息；不少于 800 字。 命题说明：本题为新课标语文课题组原创。 【命题方向】 责任担当：社会责任、国家认同 实践创新：问题解决、技术运用 科学精神：理性思维、勇于探究 学会学习：信息意识 【审题】 限制性： 1.内容限制。材料中“五十年来”是立足于互联网发展的五十年，2019 年正好是互联网发展 的第五十个年头，这是考生写作的大背景。近几年，中国出现了“互联网+”，这是考生写作 的小背景。命题人真正要让考生关注的是：“互联网+是创新驱动的典范，是带动其他领域创 新发展的基础支撑和突破口，改变着人们的生活方式，造福着人类生活，同时也体现着中国智 慧和中国方案。”考生只能站在这个点上进行审题立意。 2.立意限制。材料中的核心词语不是“互联网（美国）”，而是“互联网+（中国）”，命题 人重点强调的不是“互联网正日益影响和改变着人类的生活方式”，而是“互联网+”所体现 的“中国智慧和中国方案”。对于材料中限制性的主体——中国，考生不能忽略，忽略此关 键就是偏题或跑题。 3.思维限制。“以上材料引发了你怎样的联想和思考”，考生思维的起点是“互联网”“互 联网+”，思维的终点是“中国智慧和中国方案”，考生的思维发展需遵循命题人的暗示。 4.价值取向限制。“互联网正日益影响和改变着人类的生活方式”“改变着人们的生活方式， 造福着人类生活”等语句，限定了谈论“互联网”和中国发展“互联网+”的影响时，应站在 对人们的生活产生积极的、便利的方面，而不是消极的方面。对于“互联网+”“体现着中国 智慧和中国方案”，命题人的意旨便是在于激发考生的家国认同，考生不可质疑。 开放性： 1.立意角度是自由的。考生只要围绕“互联网”所产生的积极影响，特别是中国发展“互联 网+”所产生的积极影响进行联想与思考都是可以的，但不管是对于“互联网”还是“互联网+” 所产生的影响，都要围绕中国这一主体而展开。如可以从中国为什么能发展起“互联网+”的 新的产业形态；“互联网+”是如何改变着人们的生活方式，造福着人类生活；“互联网+”体 现了怎样的中国智慧和中国方案等方面进行立意。 2.写作内容是开放的。扣住“互联网”和中国发展“互联网+”可写的内容非常多，既可写它 们给人们生产、生活带来的积极影响；也可以写短时间内中国互联网发展所取得的成就；甚至 可以写中国互联网发展起步晚却走在世界前列的原因。只要能体现“中国智慧和中国方案”都 可以。 3.文体是自由的。考生可以从“互联网”的发展和“互联网+”在中国的发展，联系实际生活 写成记叙文，用自身的经历与感受，展现其影响；可以针对其发展情况，阐述看法；当然也可 以写成散文，以揭示其发展带来的积极影响以及它所体现“中国智慧和中国方案”；总之，考 生在文体选择方面是非常自由的。 【解题】 这是一道材料作文题，考查考生的思辨能力及表达能力。材料先介绍了互联网产生的年份，让 考生回顾互联网的发展历程，接着介绍互联网的快速发展影响和改变着人们的生活方式，而后 阐明中国在互联网发展方面取得的成就，明确了“互联网+”的定义，介绍了“互联网+”的基 础性作用，展现了中国“互联网+”对世界的影响。材料的内容相对来说偏向于概括性，所涉 及具体细节则需要考生加以补充。思考立意时，应紧紧扣住中国发展“互联网+”这一核心， 互联网产生的年代只起到提供背景的作用，写作时应当略写，重点应放在“中国智慧”“中国 方案”上。 【参考立意】 切题立意： 1.中国“互联网+”引领世界发展。 2.“互联网+”彰显中国智慧。 3.中国“互联网+”走在世界前列。 4.中国“互联网+”让生活更美好。 5.“互联网+”体现中国方案。 6.中国“互联网+”， 创新驱动的典范。 …… 偏题立意： 1.互联网的巨大作用。 2.互联网与中国的关系。 3.“互联网+”的定义。 4.互联网发展的利与弊。 5.互联网的发展历程。 【范文展示】