【作文365】历史、现在和未来，我们该如何面对？

【作文 365】历史、现在和未来，我们该如何面对？ 本篇解析老师丨浙江省淳安二中 钱华南 【作文题目】 阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分） 习近平：历史，总是在一些特殊年份给人们以汲取智慧、继续前行的力量。 加缪：对未来最大的慷慨，就是把一切献给现在。 爱因斯坦：不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社 会，走自己正确的道路。 读了以上文字，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于 800 字。③不得抄袭、套作。 命题说明：本题为浙江省名校新高考研究联盟（Z20 联盟）2019 届第二次联考语文学科试题。 【命题方向】 人文底蕴：人文积淀 科学精神：理性思维、批判质疑 学会学习：勤于反思 责任担当：社会责任 实践创新：问题解决 【审题】 限制性： 1.引发思考的来源限制。“读了以上文字，你有怎样的体验和思考”，意味着“你”的思考 要来源于“以上文字”，即在读了材料中三位伟人的话之后产生的思考和与之相关的体验。如 果文中所写内容与三位伟人的话无关，则属于偏题、离题。 2.作文内容的呈现限制。“结合上述材料”一句，指出了作文内容必须是以对三位伟人所说 的话的理解为基础，是要综合三句话的内容和含意展开的，如果只选取其一或其二，都容易使 作文内容有失偏颇。 3.三位伟人的话都是至理名言，且是正向价值观，考生不能否定。 开放性： 1.立意角度的开放性。“角度自选，立意自定，题目自拟”，这“三自”给了考生立意的自 由，只要作文内容是围绕三句话的主旨核心进行的，是正确解读三句话之间内在联系的，都是 符合作文要求的。 2.文体选择的开放性。因为作文内容是体现“你”的“体验和思考”,考生完全可以结合自身 的体验或思考将文章写成论述文或记叙文。 【解题】 对作文材料中三位伟人所说内容的正确理解是写好本篇作文的基础。习总书记是站在“历史” 和“现在”的角度进行的阐述，明确了我们要从历史当中汲取智慧和前行的力量；加缪是站在 “现在”和“未来”的角度，告诉我们要把握现在，去创造美好未来；爱因斯坦则是站在“超 脱时代”的角度，提醒我们不管在什么时代都要坚守自己高尚的品质。 对三句话的主旨理解以及彼此之间的关系把握是能提炼出正确立意的关键。三位伟人的话，其 实分别揭示了个人与时代、社会的关系，从中我们明确了自己应如何正确对待历史、现在和未 来，同时，在此基础上也能进一步明确我们现在该如何做。 因此，本文的最佳立意应该定位在：回顾过去，立足今天，放眼未来。考生既可以站在个人层 面，也可以站在社会和国家层面去立意行文。 【参考立意】 切题立意： 1.把握现在才能成就未来。 2.总结过去，把握现在，开辟未来。 3.借鉴历史，奉献现在，开创未来。 4.用现在铸就未来。 …… 偏题立意： 1.往者不可谏，来者犹可追。 2.走自己的路，让人家说去吧。 3.洁身自好方能流芳百世。 …… 【范文展示】 历史·现在·未来 高三（10）班 王卫勋 “历史，总是在一些特殊的年份给人们以汲取智慧、继续前行的力量。” 1978 年，中国开始实行改革开放，这是一个值得纪念的年份；从 1978 年至今，改革开放 四十年间中国发生了翻天覆地的变化，成为世界第二大经济体。不仅如此，中国汲取改革开放 的智慧，进一步提出了“一带一路”的发展方针，体现出构建人类命运共同体的大国担当。历 史，可以为我们提供前行的经验。借鉴历史，可以让现在的我们少走弯路，能让我们汲取智慧， 继续前行。 未来，是我们前行的动力与方向。爱因斯坦曾说：“不管时代潮流和社会风尚怎样，人总 可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的路。”正是因为有对未来的理解， 马云才创造了阿里巴巴，尽管当时中国没有人知道什么叫电商；也正是因为有未来的理想，李 想找到了人生之路，他孤身一个人创立“泡泡网”，如今其市值已超过两亿！ 若只是对历史感慨，便会彷徨不前；若只对未来希冀，便会想入非非。人生旅途上最重要 的，便是连接过去与未来的“现在”，只有把握好“现在”，才能让历史发挥价值，让未来得 以实现。 现在，是过去与未来的连接点。当我们借鉴了历史的经验，找到了人生正确的道路，接下 来就得看我们的具体行动了。现在有一种人叫“积极废人”，指的是对未来有着明确目标，却 根本不去行动的一类人。什么叫把握现在？如果是学生，就应立即停下手中游戏，全力以赴投 入学习；如果是上班一族，就应放弃偷懒心理，一心一意完成工作。不要遇上什么事都只会说 等明天再去做，“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”。我们需要马上行动， 立刻动手。这种行为，便是把握现在。 梳理清楚历史、现在和未来这三者的关系并不很难，难的是把理论