2019秋（甘肃）人教部编版八年级上册语文同步过关练习课件：12唐诗五首(共18张PPT)

第十三课唐诗五首 法 如何把握古诗词中作者的思想感帻 要注意通过逐字逐句的品味,深入作品的意境中,领悟作品所表述事 件或描写景物的意境和内涵,进而领会作者的思想感情。具体可以从以 下几个方面入手 (1)辨题材,明感情。 诗词题材不同,表达的思想感情也就不同。田园诗,通常表达作者对 悠闲、平静、自由生活的热爱;写景诗,通常表达作者对自然美景的热爱与 赞美;边塞诗,通常表达作者渴望建功立业、保家卫国的决心,或久居边关 思念亲人的忧伤、孤独;怀古诗,通常表达作者怀才不遇的感慨与昔盛今 衰的感伤,等等。 (2)看提示,析感情。 诗词的标题、作者、注释、背景、诗派等,会给我们理解诗词情感以重 要提示,应细读、细品,把它们作为打开诗词感情之门的钥匙。 (3)明意象,挖感情。 意象是诗歌艺术的精灵,寄托了作者的思想感情。如“柳”常带有伤 离别意味;“月”经常作为思乡念亲的标志,多传达人生苦短、命运无常的 感伤与哀愁;“落花”多用来表现青春易逝、人生无常的深沉喟叹与哀愁 示例:如《渡荆门送别》末尾由欣赏美景转入深沉的思乡之叹。不说自 己思念家乡,而说家乡之水情深意重,恋恋不舍,含蓄地抒发了思乡之情 (※“一法一练”见P39第7、9、15、19题) 4.解释下列句子中加点的词。 (1)东皋薄暮望 (2)徙倚欲何依 (3)萧关逢候骑 (4)来从楚国游 (5)仍怜故乡水 (4)《渡荆门送别》中化静为动,表现雄浑开阔的意境 的诗句是 诗中表达了奇特大胆的想象这一特点的诗 是 (5)《钱塘湖春行》中写莺燕报春的诗句是 。描写西 湖早春花草美景的句子是 10.下列对诗歌赏析有误的一项是( A.开头四句以传说落笔,巧借今昔变化,抒发了 寂寞惆怅之感,气势雄浑,感情真挚。 B.后四句想象在天晴时登楼眺望,由渺不可知的 感受转到晴川草树的景象,文势波澜起伏 C.尾联紧承前三联,用烟波浩渺的长江烘托作者 的归思,与开头意境相应,情融景中 D.此诗起、承、转、合,出神入化,文思如行云,富 于变化,历来被推崇为关于黄鹤楼的绝唱