2019年秋人教部编版八年级上册道德与法治课件：教材题解+知识必背 第1课 第1课时 我与社会 (2份打包)

第一单元　走进社会生活 第一课　丰富的社会生活 第1课时　我与社会 * 1．教材第2、3页运用你的经验 (1)结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。 (2)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 答案：(1)答案开放。示例：和父母共同生活，和老师同学一起学习，到图书馆借阅图书，到超市购物，参观博物馆，游览公园等。 (2)我们的社会生活十分丰富。在参与社会生活的过程中，我们密切了与他人之间的关系，拓展了我们的视野，丰富了我们的知识，提高了我们对社会的认识能力和实践能力，进一步学会了与他人交往。 * 2．教材第3、4页探究与分享 暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来，与同学分享。 答案：结合自己的实际感受回答即可。例答：暑假里，我们一家去北戴河，看到了广阔的大海，无边无际的海岸线，我捡拾了可爱的贝壳和海螺，还发现了好多的寄居蟹呢。 * 3．教材第4页相关链接 点拨：亚里士多德和马克思的名言告诉我们：人的本质是社会关系中的人。个人是社会的有机组成部分，人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，构成人类赖以生存的社会。 * 4．教材第5页探究与分享 (1)同一个人，为什么身份不同？ (2)向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？ 答案：(1)在不同的社会关系中，人扮演的社会角色不同，由此社会身份不同。 (2)答案开放。向陌生人介绍自己可以提高我们的语言表达和人际交往的能力，促进自我成长。 * 5．教材第5页相关链接 点拨：该相关链接告诉我们，个人是社会的有机组成部分，我们要正确识别存在的社会关系，准确把握社会关系对我们的影响，以利于我们的健康成长。 * 6．教材第6页拓展空间 (1)在社会中，我们会与父母、同学、老师、公交车司机、银行职员等很多人产生各种各样的联系。为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。 (2)这些人通过哪些方式与你产生联系？ (3)他们的存在对你产生了怎样的影响？ (4)结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。 * 答案：(1)根据自身实际绘制自己的社会关系网络图。 (2)父母对我抚养教育，老师、同学和我共同学习、成长，食堂厨师、公交车司机、银行职员为我提供生活的便利。 (3)他们的存在对我们产生很大的影响。在我们的成长过程中，他们帮助我们解决生活中的难题，为我们提供便利，让我们不断地进步。 (4)个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会的一员。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会，我们个人的存在和发展与社会息息相关，不可分割。 $$ 第一单元　走进社会生活 第一课　丰富的社会生活 第1课时　我与社会 * 1．个人与社会的关系 (1)个人是社会的有机组成部分。 (2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。(同一个人，为什么身份不同？) 2．几种主要的社会关系 血缘关系(家庭、家族成员之间的关系)、地缘关系(同乡、邻居)、业缘关系(同学、同事)。 $$