2019年秋人教部编版八年级上册道德与法治课件：教材题解+知识必背 第2课 第2课时 合理利用网络 (2份打包)

第一单元　走进社会生活 第二课　网络生活新空间 第2课时　合理利用网络 * 1．教材第17页运用你的经验 (1)你如何看待奶奶和爸爸的观点？ (2)我们应该如何利用网络？ 答案：(1)奶奶和爸爸的观点都是片面的。他们都只看到了网络不利的一面。手机和电脑是我们重要的学习工具和交往平台，我们要合理利用。孩子们使用手机和电脑，有益于了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐，不会彻底把孩子们从家长身边抢走。但是青少年学生上网要有所节制，随时随地上网是错误的，会对自己造成不必要的伤害。 (2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 * 2．教材第17页相关链接 点拨：此部分是对正文内容的补充解释，向我们介绍了媒介素养的含义。 3．教材第17页探究与分享 你有没有遇到过右图中的问题？网络还给你带来哪些困扰？ 答案：有过。我遇到的困扰有：没有时间陪爷爷奶奶；经常忘记和朋友的约定，被朋友责备；身体越来越差；学习成绩下降等等。 4．教材第18页相关链接 点拨：此部分介绍了网瘾的含义及其对人们的不良影响，启示我们要正确认识网瘾。在青少年时期，拒绝网瘾，促进身心健康发展。 * 5．教材第18页方法与技能 点拨：此部分内容介绍了辨别网络谣言的5种方法，启示我们在网上要学会辨析网络消息，让谣言止于智者，从自身做起，掌握一定的方法，自觉抵制谣言及其他不良信息。 6．教材第19页探究与分享 (1)你怎么看待贴吧里的这种现象？ (2)如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？ 答案：(1)贴吧里的现象是泄露他人隐私，恶意攻击他人，侵犯他人人格尊严权的表现，是违反道德和法律的行为。 (2)不会。“以其人之道还治其人之身”，不但不能维权，反而还使自己触犯法律。所以，我们要自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 * 7．教材第19页相关链接 点拨：此部分引用了《全国青少年网络文明公约》的内容，启示生活在网络时代的我们，要健康、安全、文明、合法上网，让网络为我们插上飞翔的翅膀。 8．教材第20页探究与分享 你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。 答案：答案开放，符合题意即可。示例：天使守护计划。由阿里巴巴公益举办，号召大家用举手之劳帮助最脆弱的儿童，成为天使守护人。感受：通过参加公益行动，践行了社会主义核心价值观，既承担了社会责任，又帮助了他人，并使自身的价值在奉献中得以提升，进一步增进了亲社会情感。 * 9．教材第20页拓展空间 就网龄、使用网络的目的和内容、每周使用网络时长等内容，设计一份调查问卷，开展调查，了解班级同学使用网络的情况，并就存在的问题提出改进建议。 答案：略。(言之有理即可) $$ 第一单元　走进社会生活 第二课　网络生活新空间 第2课时　合理利用网络 * 1．怎样理性参与网络生活？ (1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 (2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。 (3)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 (4)恪守道德、遵守法律。做一名负责任的网络参与者。 2．网络生活的基本准则是什么？ 恪守道德、遵守法律。 * 3．怎样传播网络正能量？ (1)充分利用网络平台为社会发展建言献策。可以向有关部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。 (2)我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 $$