2019秋人教版七年级语文上册课件：2.济南的冬天 （共18张PPT）

济南的冬天 初中《非常1+1》 学习目标 1.熟读全文，知道济南的冬天的特点，体会 作者赋予景物的深厚感情。 2.体会文中比喻、拟人等修辞手法的精妙。 3.学习本文由里到外、由山到水的写景顺序。 4.学习老舍先生的写景方法（情景交融）。 一、走近作者 老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，现代小说家、戏剧家、作家，北京人，满族。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》 《龙须沟》等。被称为“人民艺术家”。 二、会读会写 济南（ ） 着落（ ） 宽敞（ ） 贮蓄（ ） 澄清（ ） 暖和（ ） 发髻（ ） 水藻（ ） 看护 ( ) jǐ zhuó chǎng zhù chéng huó jì zǎo kān 周济jì 济 人才济济jǐ 露 露营lù 露馅lòu 三、走进课文 初读课文 整体感知 济南的冬天 总 分述 山 水 喜爱 赞美 天气（宝地） 文章结构 阳光朗照下 薄雪覆盖下 城外远处 绿萍 水藻 垂柳 （第1段） （第2-6段） 的山 的山 的山 精读课文 细节探究 阅读第一段，回答: 对冬天的济南有概括作用的一句是？ 济南真得算个宝地。 2.济南的冬天与其他地方有什么不同？ 无风 响晴 温晴 北平的冬天 -- 伦敦的冬天-- 热带的冬天-- 温晴 多风 多雾 日光的毒 和响亮 无风声 无重雾 无毒日 济南真得算个宝地 对比 第二段 赏析 一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。     1．文章怎样转入写阳光朗照下的山景？           2. 这句话用了什么手法来写，有什么作用？ 运用拟人手法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，生动地表现了济南“暖和安适”的特点。表达了作者的喜爱与赞美之情。 用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转入到写冬天的山景。 思考： 第三段 美句赏析 小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。 思考： 这句话的表达效果是什么？ 用了比