写作知识01 为什么有人读书不少，作文却不好-语文 · 破解写作密码【学科网名师堂】

为什么有人读书不少，作文却不好 杜甫的名句：“读书破万卷，下笔如有神。”大家耳熟能详。南宋史豪卿说：“读书如销铜，聚铜入炉，大鞴（beì：古代皮制的鼓风吹火器）扇之，不销不止，极用费力。作文如铸器，铜既销矣，随模铸器，一冶即成，只要识模，全不费力。所谓劳于读书，逸于作文者也。” 很多名人名言似乎都在告诉我们：书读得多了，自然就会写，而且写的很好，很轻松。可现实生活中，却有相当数量的人（学生或成年人），书读得也不少，可写作能力并不强。古人关于“读和写”关系的论述，不能说没有道理——一般情况下是这样：读的多，写得好——但也不是放之四海而皆准。 其实，阅读和写作的关系比较复杂，并不能简单地划等号，也不是简单地成正比。那种“读得多，一定写得好；或者写得好，一定读得多”的简单逻辑，是不严谨的。现实情况是：读得多，不一定写得好；写得好的，也不一定读得多。大教育家卢梭，书读得并不多，但一出手，其《爱弥儿》就成为了永恒的经典。海伦·凯勒，盲人作家，读得不多，但她依然可以写出很优美、经典的作品。中国作家莫言，也说自己写了那么多作品，并不是因为读书多，而是家乡那片有故事的土地，给了他很多灵感。 “读得多”是“写得好”的可能条件，也许是重要条件或必要条件，但绝不是充分条件或唯一条件。本文试图理清两个问题：一是“读”的问题；二是“写”的问题。 1、 读的问题 （1） 读什么？ 每个人首先要明确自己读书的目的是什么？是娱乐消遣、文化熏陶、丰富生活呢，还是为了提高表达写作能力？如果是前者，不存在写的问题，就是为了读而读，那就不存在“读什么”的问题，喜欢读什么就读什么，随心所欲。如果是为提高写作能力而读，那就有一个“读什么”的选择问题。 要提高写作能力，毫无疑问应当读一些有品位、有个性、文化含量高的读物——“只有个性化阅读，才有个性化写作”。现在高考全国卷的写作，就有意识考查学生的阅读广度与阅读品味。如报刊中《读者》、《青年文摘》、《杂文选刊》、《小小说选刊》、《中国青年报》等，以及一些“精美散文集”、 “中外优秀微小说选”、“高考优秀作文选”之类。这些读物短小精悍，文质兼美，常读常新，可模仿借鉴性较强。 读背一些“唐诗宋词”，涉猎一些中外经典名著，对提高人的文化底蕴、文学素养大有裨益。但一定要读原著，像《名著导读》及精简缩写之类的东西，最好不看或少看。有人担心名著原著太艰深，孩子们读不了，