【作文365】建国70年，8句特殊时段临别赠言与君共勉

【作文 365】建国 70 年，8句特殊时段临别赠言与君共勉 本篇解析老师丨四川省达州市第一中学 李论 【作文题目】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 毕业之际，为了引导同学们做好人生规划，明确人生方向，某高中在学生毕业之际坚持对毕业 生题写临别赠言，近七十年来重要赠言如下： 1949 年：立志成才,建设祖国。 1978 年：踏着春天的脚步出发。 1990 年：走，赶紧下海去。 1998 年：是非功过，荣辱舍得。 2000 年：在千秋盛世中尽展雄姿。 2008 年：多难兴邦，反哺社会。 2017 年：以青春之我，实现中华民族伟大复兴。 2019 年：我们都是追梦人，我们要努力奔跑，继续撸起袖子加油干。 以上材料触发了你怎样的联想与思考？请根据此材料写一篇文章，想象你穿越时光，回到 70 年前，与远方的朋友共勉。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人 信息；不少于 800 字。 命题说明：本题为编者原创。 【命题方向】 科学精神：理性思维 实践创新：问题解决 健康生活：健全人格、自我管理 责任担当：社会责任、国家认同 学会学习：勤于反思 【审题】 限制性： 1.主题限制。这是一个多则材料型作文，材料围绕高中毕业生的人生规划和人生追求的话题 展开。从中国建国 70 年来几个特殊的时段的临别赠言来看，材料主要涉及我国 70 年来青年人 的“责任与意识”“使命与担当”，要青年人肩负起时代赋予的重任，以实现中华民族伟大复 兴的中国梦。写作时不能天马行空，随意高谈阔论，而要紧紧围绕要求，扣住这八个特殊时段 所呈现的青年人的责任、使命与担当来写。 2.内容限制。考生要立足这八个时间点的临别赠言含义和内涵来构思，要围绕青年人的责任 与担当“做好人生规划，明确人生方向”“与远方的朋友共勉”。 3.指令限制。作文材料中有明确要求：“以上材料触发了你怎样的联想与思考？”“想象你 穿越时光，回到 70 年前，与远方的朋友共勉。”在写作时，要展开你的联想与思考，既不能 把这八则材料全然抛开，另起炉灶；也不能只取一个时段进行联想与思考，而要综合材料的内 容及含意作文。 4.写作身份和读者对象限制。写作者应为 2019 年的高中毕业生——我们都是追梦人。读者应 为 70 年前远方的朋友，两者之间为交流场景。人称也应限制为第二人称。 5.文体的限制性。不管选择哪种文体都必须明确文体特征，不可文体不分。 开放性： 1.立意角度是自由开放的。八则材料都是围绕“时代使命与责任”展开的，立意只要不脱离 “使命与责任”这个核心，围绕“青年要不辱时代使命，青年要有家国情怀”展开即可；也可 以从学生角度联系家国情怀与历史使命等角度论述如何“做好人生规划,明确人生方向”；也 可叙述临别赠言给自己的启示，展开想象，写自己的经历与体会。 2.材料取舍组合是自由的。本题共提供了八则材料，涉及立志、报国、奋进、担当、突破、 感恩、追梦等，只要围绕材料立意，综合其中两则、三则，甚至多则都是可以的，但是不建议 只从一则切入。当前高考对多材料作文的要求是“综合材料内容和含意”，立意最好还是抓住 八则材料的内在联系，切忌避重就轻，只从一则材料出发，以一则材料为立意基础。 3.文体是自由的。可以写记叙文、散文、议论文；但八则材料内容的联系和对比中隐含着要 求考生在认知的基础上进行判断，在比较权衡的基础上选择自己的立场，更适合写议论文。 【解题】 本题是一篇任务驱动型材料作文，其命题形式与 2018 年全国卷Ⅰ作文题相似。材料节 选了中国建国 70 周年八个关键年份中学校写给学生的高中临别赠言，具有鲜明的时代 特征和历史痕迹，符合新课标坚持“立德树人”的根本理念，由此可以引导学生们做好 人生规划，明确人生方向，培养广大青年的时代使命感和责任担当意识，引导青年“做 好人生规划，明确人生方向”，投身祖国建设，服务社会，培养家国情怀，彰显使命担 当。 第一步：解读材料，明确内容。要弄清楚八则材料提出的背景、语句的具体内容。 材料是八句话：八个时期，八句临别赠言。写作前首先要考虑八则材料的时代背景。 （1）“立志成才，建设祖国”提出的时代背景：1949 年新中国成立之时。新中国的成 立，开辟了中国历史的新纪元，从此，中国结束了一百多年来被侵略、被奴役的屈辱历 史，真正成为独立自主的国家，中国人民从此站起来了，成为国家的主人。这一临别赠 言就是要勉励广大青年要有强烈的责任意识，需要投身祖国建设，立志成才，把新中国 建设得更加美丽富强。 （2）“踏着春天的脚步出发”提出的时代背景：1978 年，正是改革开放之时。中国经 历了十年浩劫，经济停滞不前，要让国家发展，人民谋幸福，需要解放思想，发展生产 力。而改革开放无疑就像春天，这一临别赠言就是要求青年学