【作文365】考前重点：文明因交流而多彩，因互鉴而丰富

【作文 365】考前重点：文明因交流而多彩，因互鉴而丰富 本篇解析老师丨河南省安阳市内黄一中 殷都玄鸟 安徽省歙县第二中学 江红波 【作文题目】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。人类在漫长的历史长河中，创造和发展 了多姿多彩的文明。 文明是平等的，人类文明因平等才有交流互鉴的前提。人类各种文明各有千秋，没有高低、优 劣之分。 文明是包容的，人类文明因包容才有交流互鉴的动力。只有交流互鉴，文明才能充满生命力。 文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。我们应该从不同文明中寻求 智慧、汲取营养，为人们提供精神支撑和心灵慰藉，携手解决人类共同面临的各种挑战。 以上内容，触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，谈谈你的看法。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得抄袭或套作；正确使用标点符号， 不少于 800 字。 命题说明：本题为编者原创。 【命题方向】 人文底蕴：审美情趣、人文关怀、人文积淀 责任担当：国际理解、国家认同 科学精神：理性思维、勇于探究 实践创新：问题解决 【审题】 限制性： 1.写作内容的限制。“以上内容，触发了你怎样的联想和思考”，即要求考生必须针对所提 供的三则材料去理解感悟、联想思考，关键词是“文明交流互鉴”。若脱离此前提，从人类文 明的发展或传承等方面去谈感悟和理解，则视为跑题。 2.立意角度的限制。本题目为给命意型材料作文。三则材料分别从三个角度谈文明交流互鉴 的重要性。引导语直接给出了立意导向：“文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发 展的重要动力。我们应该从不同文明中寻求智慧、汲取营养，为人们提供精神支撑和心灵慰藉， 携手解决人类共同面临的各种挑战。” 要求考生“据此写一篇文章，谈谈你的看法”，实际 上是要诠释自己的认识、理解和感悟。 3.文体限制。题目要求写“看法”，文体偏重议论文。不得扩写某类文明的故事，或者写成 有关人类文明的说明文。 开放性： 1.立意角度开放。作文给了三则主要材料和一段引导语，虽然是给命意作文，但依然可以由 此衍生出许多角度。可以分别将每一则材料作为一个立意侧重点，也可以综合立意，还可以在 此基础上谈人类命运共同体与文明交流互鉴的关系。 2.理解和感悟是自由的。考生写作时既可关注国家大事，比如历史上国与国之间文化、科技、 教育等方面的交流，也可以关注日常新闻，比如人类命运共同体、一带一路、亚洲文明交流会 等。只要能够起到论证、表达主题的效果，都可以选择作为素材使用。 【解题】 国家改革开放进程的加快，“一带一路”高峰论坛的召开，国与国之间的交往更为密切。人类 社会的进步与发展，离不开相互的交流、学习和互鉴。各国文明的相互融合，不同行业的相互 沟通，才会推动世界不断前行。 本题是组合型的材料作文，综观整个作文题目内容，材料一的重点是“文明因多样才有交流互 鉴的价值”，材料二的重点是“文明因平等才有交流互鉴的前提”，材料三的重点是“文明因 包容才有交流互鉴的动力”，最后的引导语侧重于对文明交流互鉴重要性的阐释。考生要对所 给材料进行审读，在构思立意时，应该将“文明交流互鉴”作为论题并与其他关键词相联系， 进行综合立意，如此才能更好地表现主题。 考生可以从以下方面来思考立意的角度： 一、文明交流，多彩、平等、包容。文明是“多彩的”“平等的”“包容的”，在确定立意 时，要从这三个方面阐释文明，并进行深入的思考。可从当今文明的“多彩”，看到社会现象 的绚烂；由文明的“平等”，想到国与国之间文明的交流、包容与互鉴。 二、交流互鉴，时代进步。民族之间、国家之间，重在相互的交往与相互的学习。每个人、 每个民族或国家，都有各自的文明和科技，相互之间都需要进行深入交流，从而促进自身的发 展和进步。 三、人类命运，文明与共。在打造人类命运共同体的今天，各国文明的相互融合与交流，促 进相互间的理解。只有汲取其他文明中的智慧和营养，才能不断壮大自身力量，从而更好地提 升自我能力，共同解决面临的各种挑战。 【参考立意】 切题立意： 1.相互交流，促进发展。 2.文明交流互鉴，人类共同发展。 3.文明传播交流，需要相互包容。 4.文明交流互鉴，世界更精彩。 5.文明互鉴，促进人类进步。 偏题立意： 1.交流，创造了文明。（材料强调的是人类文明之间的交流互鉴，而不是“交流创造了文明”） 2.多元时代，合作发展。（立意偏跑，没有了“文明”，也没有了“文明交流互鉴”） 3.交流，促进世界进步。（话题式写作，只谈“交流”，不谈“文明交流互鉴”） 4.多彩的生活。 （偷换概念，将材料中的“文明”偷换成“生活”一词） 5.学会宽容。（断章取义，材料中的“包容”和“宽容”都是就“文明交流互鉴”说的，理解 失误） 【范文