专题1.5 科学探究（课件）-2019-2020学年七年级科学上册同步精品课堂（浙教版）

中物理 第1章 第5节 浙教版 科学（初中） 科学探究 学易同步精品课堂 --科学入门 1 情景问题导入 美丽的104国道杭州瓶窑段的桥底下，有一个震撼的情景，桥底下左右两侧的绿植，齐刷刷地分别弯曲向外侧生长，这是为什么呢？你能像科学家一样来探究这个生活中遇到的问题吗？ 桥底左侧 桥底右侧 2 课堂活动 向光弯曲生长是植物的一种特性，我们今后会研究这种现象。其实，科学的问题大多数都是来自于生活的。我们不妨从一个简单而常见的生活问题开始探究。 看书的时候，突然只剩下两只眼睛好像是亮着的！这是咋回事？ 01 生活中的探究——我们家的电灯为什么不亮了 观察附近楼房灯是否亮着 我家对门的灯亮吗？ 【思考与讨论】2人一组，讨论你是如何解决问题的？ 不亮 亮的 可能是这幢楼停电 不亮 亮的 不亮 真的是本幢停电 查找本楼原因 自家电路故障 查找自家电路故障 小区或社区（村庄）电路故障 电话咨询当地供电部门 思路是多样的，没有标准答案！但我们需要先假设一些可能的原因，然后逐个去探究，探究的过程中总是在寻找答案。 小金吃完学校食堂的炒饭后总是拉肚子，到底是食堂菜品不卫生，还是自己的身体耐受能力弱呢？你能和同学们一起帮他解决问题吗？ 我觉得要问问其他同学是不是每次都这样。 一休 如果其他同学没事，那么我们可以去了解一下食堂炒饭用了哪些调料，这种调料还用来做什么菜，吃这些菜会不会拉肚子？ 柯南 你知道一休和柯南同学基于的假设是什么吗？ 02 科学家的探究 科学家为探究科学真谛作出了艰辛的努力，有些科学家甚至不顾自己的生命和安全！科学家们的探究往往都有一定的步骤和套路。请大家认真阅读琴纳医生关于天花和牛痘的故事，来体验一下科学家们是如何进行探究的。 天花是一种死亡率很高的传染病。主要为严重毒血症状（寒战、高热、乏力、头痛、四肢及腰背部酸痛，体温急剧升高时可出现惊厥、昏迷）、皮肤成批依次出现斑疹、丘疹、疱疹、脓疱，最后结痂、脱痂，遗留痘疤。天花来势凶猛，发展迅速，对未免疫人群感染后15～20天内致死率高达30%。18世纪前，还没有有效的治疗方法，每当天花流行，就有大量患者丧生，即使有人幸存，也会在脸上留下疤痕。 英国医生琴纳（Edward Jenner）了解到，10世纪时中国人已发明了往人的鼻孔里吹痘痂粉的方法预防天花，但这种方法并不安全，有时会导致人死亡。 发现问题1 1 发现生活中