陕西省蓝田县焦岱中学高中语文必修一：10.短新闻两篇 奥斯维辛没有什么新闻 教案(2)

10.短文两篇 奥斯维辛没有什么新闻 教学目标 比较阅读，培养学生自主探究的能力。 品读细节，揣摩语言，提高学生的鉴赏能力。 让学生学会理性思考，并学习优秀记者的崇高的社会使命感。 教学重点 品读文中有意蕴的句子，体会作者的思想情感。 归纳总结本文的独特写法。 教学难点 理解作品的深刻意蕴，明确本则新闻的价值与意义 导入 二战期间，法西斯犯下的罪行可以说罄竹难书。在南京，日本法西斯对我国同胞进行了惨无人道的大屠杀，致使30多万无辜的生命逝去！在日本法西斯横行中国的同时，在欧洲，德国法西斯对欧洲人民犯下的罪行更是令人发指！ 请同学们看和老师一起看一组图片： （投影展示8张图片，同时教师配乐讲述。） 这里是奥斯维辛，有人这样描述它： 这里是一座平静的小镇， 也曾经是最恐怖的死亡工厂， 这里见证着人性的堕落， 也凝结着一个民族的苦难， 这里是人类历史无法跳过的一页， 这里是奥斯维辛。 了解奥斯维辛 （从文本入手，筛选信息。） 1、关于奥斯维辛，在课文中有相关的背景介绍，在哪里？ （师生共同明确在第4、5段相关介绍） 2、请同学们迅速浏览第4、5段，根据投影上的提示，筛选相关信息。 奥斯维辛在_____的南方，它是二战时纳粹建造的________，这里有毒气室、____________、____________________，死在这里的人高达________，人们称之为____________。 （请一位同学填写） 比较鉴赏 奥斯维辛就是这样一个充满了罪恶的地方，二战结束后，关于它的报道铺天盖地，其中有一篇获得了美国新闻界的最高奖项“普利策奖”，它就是美国记者罗塔森尔的《奥斯维辛没有什么新闻》，这篇“没有什么新闻”的新闻最终成了新闻史上的名作，这是为什么？老师这里有一篇和课文内容相同的新闻稿，请同学们迅速浏览，和课文进行一下比较，看看两篇新闻在哪些有不同，探寻一下课文获奖的原因。 投影展示： 走进奥斯维辛 （波兰布热金卡电）8月31日，又一批参观团来到了世界著名旅游中心——布热金卡，他们参观了奥斯维辛纪念馆。 布热金卡在波兰南方城市奥斯维辛城外几英里的地方——世人对奥斯维辛这个地名更熟悉。奥斯维辛大约有12000名居民，距华沙120英里，地处被称为摩拉维安门的山口的东头，周围是一片沼泽地。布热金卡和奥斯维辛一道组成了被纳粹称为奥斯维辛集中营的杀人工厂的一部分。纳粹在这里进