沪科版九年级物理第十四章 了解电路 第二节 让电灯发光 基础+提高+培优练习（含解析） (共3份打包)

《让电灯发光》培优练习 1. 如图所示的电路中，若开关闭合后各灯无损，则　　 A. 只有灯能发光 B. 只有灯能发光 C. 灯、能发光 D. 灯、、都能发光 2. 如图是一个实物图，请选出对应的电路图　　 A. B. C. D. 3. 如图所示，一个移动电源正在给手机电池充电，此时该手机的电池相当于　　 A. 用电器 B. 开关 C. 导线 D. 电源 4. 如图所示电路中，只闭合、时，灯、是______ ，只闭合时，灯、是______ 选填“串联”或“并联”，同时闭合开关______ 会造成电源短路． 5. 如图所示电路： 闭合开关后电路将______ 选填“通路”或“断路”或“短路； 去掉导线a后，电路是______ 联电路； 改变a、b、c三根导线中一根的接法，使电路成为并联电路先在原导线上打“”，后用笔画线代替导线画出符合要求的导线 答案和解析 【答案】 1. A 2. D 3. A 4. 并联；串联；、、   5. 短路；串   【解析】 1. 解：如图：当开关闭合后，灯、被开关短路，只有能发光． 故选A． 处处连通的电路叫做通路，某处断开的电路叫做开路，也叫断路，短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路． 此题考查了对电路图的认识，在分析电路时要根据电路的三种状态进行辨别，要会运用． 2. 解：从实物图中可以看出，两只灯泡并联，开关控制一只灯泡。 A、两灯串联，不合题意； B、开关闭合后一只灯泡被短路，不合题意； C、两只灯泡并联，开关控制干路，本题要求开关控制支路，不合题意。 D、两只灯泡并联，开关控制其中一只灯泡，符合题意； 故选：D。 从实物图中可以看出，两只灯泡并联，开关控制一只灯泡。 本题考查根据实物图选择电路图，关键是明白电路中各个用电器的连接情况，根据实物图画电路图是整个初中物理的难点也是重点，并且是中考必考内容。 3. 解：在给手机电池充电的过程中，电能转化为电池的化学能，在电路中手机电池消耗了电能，所以手机电池相当于用电器． 故选A． 电路由电源、开关、导线、用电器组成，分析题意，然后答题． 本题考查了电路的组成，是一道基础题． 4. 解：只闭合、时，则电流只有两条路径：正极负极，正极负极，所以、是并联； 只闭合时，则电流只有一条路径：正极负极，因此、是串联； 当开关、、闭合时，电源的两极直接用导线连接起来了，造成电源短路，损坏电源． 故答案为：并联；串联；、、． 串联电路电流只有一条路径，电流依次经过各用电器从正极回到电源负极；并联电路电流有多条路径，分别经过各用电器从电源正极回到负极； 短路分为电源短路和用电器短路，电源短路是指用导线直接将电源两端相连；而用电器短路是指用一根导线将某个用电器的两端连接起来，使电器两端的电压为零． 本题考查了学生识别串、并联电路的能力，电路的识别一般就从电流路径上分析，只有一条路径的是串联，有多条路径的是并联． 5. 解：如果直接闭合开关，则电流直接通过开关、导线c、导线a流回电源负极电路中会形成短路现象，非常危险． 如果去掉导线a后，电流依次通过开关和两个灯泡，是串联电路． 如果想形成并联电流，则需要将两个灯泡并排连接，使电流分为两条支路分别通过两个灯泡． 故答案为： 短路 串联 电路有三种状态：通路、断路和短路． 通路是指处处连通的电路． 断路是指某处断开的电路． 短路是指电流没有经过用电器而直接流回负极的电路这种情况非常危险． 串联是指用电器依次连接的电路． 并联是指用电器并排连接的电路． 本题考查学生对电路三种基本状态和串、并联电路的掌握情况． 答案和解析 $$ 《第二节 让电灯发光》基础练习 一、单选题 1. 如图所示是电扇中的一个自动保护装置：当电扇不慎被碰发生倾斜或倾倒时，小球就会向一侧使电路断开，起到保护电扇的作用，由此判断，这个保护装置在电扇电路中的作用相当于　　 A. 开关 B. 导线 C. 电源 D. 用电器 2. 在如图所示的电路中，正确的电路组成是　　 A. B. C. D. 3. 图中的电路正确的是　　 A. B. C. D. 4. 在日常生活中，人们常说：开灯”、“关灯”指的是　　 A. “开灯”是指闭合开关，“关灯”是指断开开关 B. “开灯”是指断开开关，“关灯”是指闭合开关 C. “开灯”和“关灯”都是指闭合开关 D. “开灯”和“关灯”都是指断开开关 5. 如图所示是小明所画手电筒的电路图，其中正确的是　　 A. B. C. D. 6. 与实物图对应的电路图是　　 A. B. C. D. 7. 下列四个电路图中与实物图相对应的是　　 A. B. C. D. 8. 如图所示的电路中，小灯泡、规格相同，闭合开关S后，发现不亮，发光。此电路的故障