沪科版九年级物理第十七章 从指南针到磁浮列车 第一节 磁是什么基础+提高+培优练习（含解析） (共3份打包)

《磁是什么》培优练习 1. 在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有序地排列起来，如。对实验中有关现象的分析不正确的是（　　） A. 撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来 B. 铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体 C. 轻敲玻璃板，铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离 D. 轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分离后，不受摩擦力，铁屑在磁力作用下排列有序 2. 两枚大头针的针尖被条形磁铁的S极吸住，大头针的针帽互相排斥，这是因为（　　） A. 两个针帽这端都是S极，同名磁极相互排斥 B. 两个针帽这端都是N极，同名磁极相互排斥 C. 两个针帽这端都被磁铁的N极排斥 D. 两个针帽这端都被磁铁的S极排斥 3. 若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，如图所示的四个示意图中，能合理描述这块大磁铁的是（　　） A. B. C. D. 4. 磁感线分布如图所示，下列说法正确的是（） A. A处磁场最强 B. B处磁场最强 C. C处无磁场 D. 以上说法都不对 5. 小杨在实验室验证奥斯特实验时，为使实验效果更加明显，使通电导线沿南北方向放置，这样做可以排除_____ 对实验的干扰。一般情况下，自然摆放的小磁针静止时北极实际上指向_____。下列选项中正确的是 ( ) A. 磁针自身磁场；南极 B. 磁针自身磁场；北极 C. 地磁场；南极 D. 地磁场；北极 6. 小明利用手中的条形磁体做了以下小实验，其中结论正确的是（） A. 将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静止时北极会指向地理南方 B. 条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就不可能有互相作用了 C. 条形磁体能够吸引小铁钉 D. 同名磁极相互吸引 7. 如图所示,是条形磁体的磁场分布图,下列说法正确的是( ) A. 该条形磁体的左端为N极，右端为S极 B. a处的磁场强弱与b处的磁场强弱相同 C. 磁感应线是磁场中真实存在的曲线 D. 置于a点的小磁针，静止时南极指向右侧 8. 如图甲所示。一个条形磁铁摔成两段，取右边的一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，则右边这处裂纹的磁极是______极。如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起（如图甲），这两段会相互______（选填吸引、排斥）。 9. 小磁针能指示南北方向，是因为它受到______的作用，小磁针静止时，指向地理南方的是小磁针____极。 10. 请标出图中小磁针的N极． 答案和解析 1.【答案】A 【解析】 解：A、磁体周围始终存在磁场，借助细铁屑可以显示磁体周围的磁场分布特点，但不是将原来不存在的磁场显示出来。故A错误； B、铁屑原来没有磁性，但在磁场的作用下能够获得磁性，说明被磁化了。故B正确； C、铁屑质量较小，惯性小，运动状态容易改变。所以轻敲玻璃板，铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离。故C正确； D、铁屑受到磁场的作用，轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分离后，不受摩擦力，铁屑逐渐有序排列。故D正确。 故选：A。 ①在磁体周围空间存在一种特殊的物质，这种物质能对放入其中的磁体产生力的作用，这就是磁场； ②在磁体或电流的作用下，使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化； ③一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性。惯性与质量有关，质量越小，惯性越小，运动状态越容易改变。 此题考查了磁场的存在、性质、磁化、惯性现象等知识点，是一道综合题。需要清楚的是，磁场客观存在，利用细铁屑显示磁场分布，体现的是转换思想。 2.【答案】A 【解析】 解：大头针被磁化后近S端都为N极，远S极端都为S极，即针帽端都是S极，针帽端由于同名磁极相互排斥而分开。 故选：A。 要判断出两大头针是被吸引还是被排斥，需要知道两大头针远离S极的那一端的极性，大头针的极性可由磁性材料被磁化的特点确定，然后根据磁极间的作用规律作出正确判断。 磁性材料被磁化后，磁性的分布情况是近端产生异名磁极，远端产生同名磁极。磁极间的作用规律是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 3.【答案】C 【解析】 解： 地球是一个大磁体，地磁场的形状与条形磁铁相似，地磁场的南北极与地理南北极相反，即地磁的北极在地理的南极附近，故C正确． 故选C． （1）地球是一个大磁体，地球周围存在的磁场叫地磁场，地磁场的形状与条形磁铁相似； （2）地磁场的南北极与地理南北极相反，且不重合． 地球是一个大磁体，地球周围存在的磁场叫地磁场．地磁场的形状与条形磁铁相似． 4.【答案】A 【解析】 【分析】 磁感线的疏密表示磁场的强弱，磁感线越密的位置磁场越强。 本题考查了磁感线，是对基础性知识的考查， 难度不大。 【解答】 由于A处磁感线比B、C处磁感线密，所以A处磁场最强，故A正确。 故选A。  5.【