人教版九年级上册 第三单元 课题1 分子和原子（课件（33张PPT+35张PPT）+4份实验视频） (共6份打包)

生活经验告诉我们，盛放在敞口容器中的水，在常温下会逐渐减少；如果受热情况会怎样呢？ 　　水的质量为什么会减少？(由200g变为175g？减轻了 200g－175g＝25g) 生活实例： 200g 175g 第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 硅表面的原子图象 苯分子图象 苯分子的图象 移走硅原子形成的文字 品红粒子在水中会扩散。 用一个小烧杯装水，加入少量的品红，静置几分钟，观察现象。 活动3-1： 物质是由分子、原子等微观粒子构成的。 物质是由不连续的微小的粒子构成 [总结]这两幅图说明了分子和原子的真实存在，从而也证实了科学家的设想—--物质由分子和原子等微观粒子构成 现在我们已经知道了分子、原子是真实存在的，那么它有哪些性质呢? 以上两幅图说明什么? 一滴小水滴里面有1.67×1021个水分子，10亿人日夜不停地数，每人每分钟数100个，要3万多年才能数完！这些数字说明了什么？ 这些数字说明了什么？ 分子的体积很小 一滴小水滴的质量约是5.01×10-5Kg，它里面有1.67×1021个水分子，每个水分子的质量约是多少？说明分子的质量是大还是小？ 5.01×10-5Kg ÷ 1.67×1021 ==3×10-26Kg 考考你的数学计算能力 分子的质量很小 1.向盛有约20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 探究一 P49 溶液为无色 水不能使酚酞变色 现 象 结 论 探究 P49 2、从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。 溶液颜色由无色变为红色 浓氨水能使酚酞试液变红 现 象 结 论 3.另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯。观察几分钟，有什么现象发生？ 溶液逐渐变红 溶液不变色 氨分子扩散，进入 A 烧杯中，使酚酞溶液变红，说明分子不断运动。 分子在不断运动 烧 杯 A 烧 杯 B 现象 解释 浓氨水 酚酞溶液 　　因为在受热的情况下，分子能量增大，运动速率加快（如右图所示），这就是水受热蒸发加快的原因。 结论： 温度越高，分子运动速率越快。 改用热水做品红扩散实验，结果会如何呢？ 品红扩散速度加快 图 不同温度下水分子的运动速率不同 探究二 分别将50 mL酒精和50 mL水（染成红色）注入100 mL容量瓶中。 50 毫升酒精＋50毫升水＝100毫升液体正确吗？ 现象：所得溶液总体积小于100mL 结论：分子间有间隔 水 酒精 50mL 50mL 100mL 混合后的溶液 如下图所示，医用注射器分别吸入等体积的水和空气，用手指顶住末端注射孔，将栓塞慢慢推入，哪支容易推压？为什么？ 现象：液态物质较难压缩，气态物质较容易被压缩。 分子间的间隔是否可以改变呢？ 物质三种状态的分子间隔模拟动画 一般情况 温度升高，分子间间隔变大。（热胀冷缩） 压强增大，分子间间隔变小。 固态 液态 气态 气体分子 间的间隔 固体分子 间的间隔 液体分子 间的间隔 ＜ ＜ 构成物质的微粒之间都有一定的间隔； 物质的“三态”变化实际上就是微粒之间的间隔发生改变的过程； 在气体物质中，微粒之间的距离比较大；因此气体容易被压缩。 （1）在窗外闻到菜的香味 （2）几滴蓝墨水使整杯水变蓝了 （3）湿衣服在阳光下干的快一些 请用分子的观点解释 分子在不断运动 分子在不断运动 温度越高，分子 运动速率越快 溶解前 溶解后 (5)小强将一块方糖放到杯子的水中，溶解后他发现杯子内液面下降了，他认为是同位的小明偷喝了。小明碰都没碰过他的杯子，怎么会偷喝呢？你能帮小明解释吗？ 小强 小明 分子之间有间隔 课堂小结： 物质都是由分子、原子等微小粒子构成 分子的特征： 1.分子体积很小、质量很小 2.分子在不断运动 （温度越高，运动越快） 3.分子间有间隔 （温度升高，间隔变大；压强增大，间隔变小） 讲练课堂 例题 分子、原子都是构成物质的微粒。关于分子和原子正确的认识是（    ） A.分子可分为原子，原子不可再分 B.物理变化中分子和原子种类都不发生变化 C.分子是运动的，原子是静止的 D.化学变化中分子和原子种类都发生变化 下列关于分子和原子的说法，错误的是（    ） A.分子和原子都可以构成物质 B.由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子 C.在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子 D.分子和原子之间都有间隔，分子之间间隔较大，原子之间间隔较小 关于分子和原子的说法正确的是（    ） A.分子大，原子小 B.分子能构成物质，原子不能 C.化学变化中分子和原子均不可分 D.由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒