第18课 苏州园林-【本土精编】2019版云南八年级语文上册(部编版)

土精编 18苏州园林 字音字形丨 作家作品 轩榭( Xuan xIe)池沼(zhao)丘壑(he)嶙峋( lin xun) 叶圣陶(1894-1988),原名叶 蔷薇( qiang wei)镂空(lou) 斟酌( zhen zhuo) 绍钓,字圣陶,江苏苏州人。现代 重峦叠嶂( zhang)鉴赏(jan)相间(jian)依傍(bang) 作家、教育家、编辑家。主要作品 单调(dao) 自出心裁(cai) 有长篇小说《倪焕之》,童话集《稻 词语释义 草人》,散文集《脚步集》,作品收 因地制宜:根据不同地区的具体情况规定适宜的方法。因,根据。宜,;在《叶圣陶集》里。他的作品构思 缜密,结构严谨,风格朴实,语言精 适当 练,故其被誉为“优秀的语言艺术 自出心裁:独创一格,与众不同。心裁,心中的设计筹划(指关于诗文 美术、建筑等的) 轩榭:轩,有窗户的廊子或小屋;榭,建筑在台上的房屋。 二、文章主题 败笔:字、诗词、文章、绘画、设计等方面的缺点和疏漏。泛指事情中做 本文介绍了苏州园林景色如 得不好的部分 画的特点,再现了它的美丽、精巧, 重峦叠嶂:重重叠叠的山峰。嶂,直立像屏障的山峰 显示了我国园林艺术的高超水平 胸中有丘壑:意思是设计者和匠师的脑中有关于山水风景的高明构思 表达了作者对苏州园林的喜爱、赞 丘壑,山陵与溪谷,喻指深远的意境。 美之情。 俯仰生姿:文中指高树好像低着头,低树好像抬着头,形成一种相互呼氵三、疑难探究 应的优美姿态 倘若要我说说总的印象,我觉 嶙峋:枯瘦的样子。 得苏州园林是我国各地园林的标 珠光宝气:形容服饰、陈设等非常华丽。 本。(“标本”在这里是什么 镂空:在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。 意思?) 蔓延:像蔓草一样不断向周围扩展。 标本”在这里是典范、样本 诸如此类:与这相似的种种事物,表示其他以此类推。诸,众多,凡。的意思。这个词形象地表明苏州 此,这,这样 园林在我国园林艺术中的重要地 别具匠心:另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。 位以及对各地园林艺术的影响。 結构图解丨 2.假山的堆叠,可以说是一项艺 术而不仅是技术。(“艺术”与“技 亭台轩榭的布局 假山池沼的配合 术”有什么区别 苏我国各总是一花草树木的映衬不 艺术”是强调个人独创性的 园地园林一→幅完美近景远景的层次质 州 活动,其成果能给人以审美愉悦 林的标本的图画园林角落的布置些 并且无法被复制;“技术”,意味着 雕镂琢磨的匠心 有固定的程序和手法,其成果是具 色彩搭配的协调 有实际效用的东西,一般可以大量 地位一→总说一→分说—→结语 语文八年级上删(BTBB) 基础加油站 四、文体知识 说明方法:为了把事物特征说 1.下列词语中,加点字注音完全正确的一项是(B) 清楚,或者把事理阐述明白,必须 A.鉴赏(jan)丘壑(he)蔷薇( qiang wei) 有相适应的说明方法。常见的说 B.池沼(zhao)单调(dioo)嶙峋( lin xun) 明方法有举例子、分类别、列数据 作比较、画图表、下定义、作诠释 C.依傍(bang)镂空(lu 轩榭( xuan xie) 打比方、摹状貌等。写说明文要根 D.相间(jan)心裁(cai 斟酌( zhen zhuo 据说明对象和写作目的,选用最佳 方法 2.下列词语中,没有错别字的一项是(D) 各种说明方法的作用 A.败笔蔓延玲珑盘屈嶙峋 1.举例子:列举了××的例 B.堆叠闲适映衬自出新裁 子,具体、真实地说明了……。 2.列数据:科学、准确而具体 C.典范阅历彩绘因地治宜 地说明了 D.鉴赏琢磨雷同重峦叠嶂 3.打比方:把××比作× 形象生动地说明了……。 3.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(C) 4.作比较:把×x和××进 A.他在学习上能够因地制宜,充分发挥自己的特长。 行比较,突出强调了××的……。 B.她的一颦一笑都俯仰生姿,让人怜爱。 5.分类别:条理清楚地说明 C.雨后的黄山,浩瀚云海在重峦叠嶂之间缓缓流动。 6.下定义:准确而简明地揭 D.大雪把公园装点得更加娟秀有趣,雪片堆出的每个造型都是那}示了xx的本质和内涵 7.作诠释:用通俗的语言说 样自出心裁。 4.依次填入下面语段横线上的词语,恰当的一项是 8.列图表:直观形象地说明 为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的 讲究假山池:了 9.引用:引用ⅹ×的……,增 沼的 讲究花草树木的 ,讲究近景远景的 强说服力。 A.布局配合映衬层次 10.摹状貌:生动形象,详细 B.配合映衬布局层次 具体地说明了……。 五、资料链接 C.映衬配合层次布局 苏州园林:又称“苏州古典园 D.层次布局配合映衬 林”,以私家园林为主,由贵族、官 5.下列语句中,没有语病的一项是(C) 宦、富商等所建。起始于春秋时期