人教版必修3 历史：第5课 西方人文主义思想的起源 课件（共35张PPT）

第5课 西方人文主义的起源 [课标要求] 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 教学重点：智者学派、苏格拉底的思想主张及其评价。 教学难点：如何理解思想家的哲学观点。 教学目标： （一）知识与技能：列举普罗泰格拉、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等思想家的思想主张。 （二）过程与方法：通过自主学习和合作探究的形式解决教学的重难点，培养学生团结协作的能力。 （三）情感态度与价值观：通过本课学习，培养学生利用历史唯物主义分析问题的能力，批判地继承古典文化；教育学生追求真、善、 美。 公元前7世纪以前希腊人的自然观： 神主宰一切 古希腊神系中的主神 掌管雷电和人类 宙斯 雅典娜 什么是人文主义？ 广义指欧洲始于古希腊的一种文化传统。简单地说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值和尊严。 狭义指西方文艺复兴时期的一种思潮。 humanism 一、智者学派：“人是万物的尺度” 1.背景（公元前5世纪） ①奴隶制民主政治发展到顶峰。 ②越来越多的人参与政治生活，人的地位日益突出。 2.探索的主题： 人和人类社会。 代表人物 普罗泰戈拉 普罗泰格拉 普罗泰格拉（Protagoras）， 公元前5世纪希腊哲学家，智者学 派的主要代表人物，民主派政治家 伯利克里的至友。他一生旅居各 地，收徒传授修辞和论辩知识，是 当时最受人尊敬的“智者”。据说 晚年因“不敬神灵”被控，著作 《论神》被焚，本人被逐出雅典， 在渡海去西西里的途中遇难。 3.代表人物及主张： 智者学派：“人是万物的尺度” （约前481—约前411） 普罗泰格拉 “万物的存在与否，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。” ——普罗塔哥拉 你能归纳出智者学派的主要思想吗？ 3.代表人物及主张： 人是万物的尺度 7 7 ⑵反对迷信，强调自由。 认为人的感觉是判断一切的准绳，认为判断 是非善恶的标准，只能是个人的感觉和利害。 ⑴强调人的价值，提出“人是万物的尺度”。 3.代表人物及主张： 智者学派：“人是万物的尺度” （3）