沪科版 九年级全一册 物理 第十四章 第一节--电是什么教案

课题：第一节 电是什么 课型：实验探究课 课时：1 一、教材分析 本节教材是沪科版九年级第十四章第一节。本章教材介绍了摩擦起电、电路连接、串并联电路的电流与电压、电流表与电压表的使用，是整个电学的基础。 　　这一节是本章的重点和关键，本节教材学习的好与坏将会直接影响整个电学部分的学习兴趣和知识积累；本课内容在编排上真正体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程基本理念，通过探究、分析、归纳来认识静电，防止和利用静电，因此，这一节课无论在知识学习上还是培养学生能力上都十分重要。 二、教学目标 （一）、知识与技能： 1、能从实验探究中，领会物体带电的概念，知道电荷有两种和电荷间相互作用的规律。 2、能通过"交流与讨论"认识验电器，通过观察能说出验电器各部分的名称。 3、能通过"试一试"归纳验电器怎样检验物体是否带电及带电多少。 （二）、过程与方法： 1、尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想。 2、对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设。 3、在实验探究过程中发展学生的观察能力、分析能力、归纳能力和表述信息的能力。 （三）、情感态度与价值观： 在探究过程中，教育学生学会与别人合作。 三、学情分析（手写） 学生对电已有感性认识，但电是怎样来的却一无所知，因此，摩擦起电和电荷间的作用规律是重点；电荷是真实存在的微观物体，我们看不到，所以，电荷的分类、摩擦起电的实质是难点。本节课我通过实验探究和分析讨论来突破重点与难点。 四、教学策略(教学方法、教学手段。） 本节课我打算采用以教师引导，学生探究和实验为主的互动启发式教学方法。通过身边摩擦起电的事例的探究、分析、讨论使学生积极的参与教学；利用多媒体的直观动态教学手段，增加一系列师生、学生与学生活动展开教学。 五、教具准备 玻璃棒两根、橡胶棒两根、丝绸一块、毛皮一块、支架两个、验电器一个、碎屑若干、气球两个、塑料棒一根。 学生实验：塑料梳子一把、直尺、铅笔、圆珠笔、毛皮、玻璃棒两根、橡胶棒两根、丝绸一块、支架两个、验电器一个。 六、教学重点及难点 1. 重点：从实验探究中,领会物体带电的概念，知道电荷有两种和电荷之间的相互作用的规律，认识验电器，能说出验电器各部分的名称